香当网

部编初中数学2022-2023学年苏科版八年级上册物理期中复习试卷 一、选择题 1．下列实验和实例中，不能说明声音的产生或传播的条件的一组是（　　） A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动      

3静止的黄山飞石 4匀速吊起的货物 5 加速下落的乒乓球 6在地面上越滚越慢的足球 7做圆周运动的卫星 师：物理学中将静止和匀速直线运动称为物体的平衡状态。这就是我们要学的第一个知识点。P62概念画下来。（板书：一、什么是平衡状态）

这个谜题。 【提问】请同学们观察课本第62页活动9.1的四幅图，并完成学案中的问题。 【讲解】我们物理学中规定，物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。 观察实验现象 思考并回答问题

【过程与方法】 （1）通过分析问题和探究活动，培养学生的观察能力、分析概括能力。 （2）在教学中渗透物理学方法，即控制变量法、比值定义法。 【情感态度和价值观】 （1）通过探究活动，使学生初步体验科学探

苏科版 八年级（上）物理知识点归纳 引言：探索物理世界的奥秘 物理学家进行科学探究的过程（环节）： 1. 发现并提出问题。 2. 作出猜想和假设。 3. 制定计划与设计实验。 4. 通过观察、实验等途径来收集证据。

第七章力与运动沪科版物理八年级全一册同步练习（3） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（　　）

第三章相互作用与力的平衡--第三节力的分解高一物理上学期必修第一册新学期同步练习能力提升（沪科版2020） 练习 一、单选题，共10小题 1．如图所示，质量为m的木块受到与水平面夹角为θ的力F的作用

自主阅读教材P11的内容，独立思考并完成： 3．燃料的热值 燃料燃烧能量转化 化学能→内能 物理意义 热值是表示不同燃料燃烧时放热本领大小的物理量 定义 把1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值 单位

关心生活中的一些自然现象，乐于用学过的知识解释生活中的扩散现象。 教学 重难 点 重点 分子热运动的初步知识 难点 用宏观的物理现象提示物质的微观结构 实验器材 广口瓶、二氧化氮气体、玻璃瓶、量筒、酒精溶液、烧杯、水、试管、墨水、分子力演示器

 若第一次俯视读数第二次平视读数，则实际倒出的液体体积大于6mL 4.想要学好科学,很多时候需要自己思考,对知识进行归纳总结。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。请你帮他判断一下,各选项中一致的是（   ） 选项 错误操作 测量结果

题型十：相反数的性质 一个数的相反数是非正数，那么这个数一定是 ( ) A．正数 B．负数 C．零或正数 D．零 巩固练习： 1.计算 （1）│-18│+│-6│； （2）│-36│-│-24│； （2） │-3│×│-│；

初中物理九年级全一册第16章第4节 《变阻器》教学设计 一、教材分析 《变阻器》是人教2011新课标版九年级物理全一册第16章第4节的教学内容，是初中物理电学实验器材的重要组成部分，也是第16章的重

中考物理重点知识点归纳 一、 声现象 1、 声音的产生条件、声音的传播条件、声音的速度 2、 乐音的三特性 3、 减弱噪声的途径 4、 可听声、超声波、次声波的频率范围 5、 超声波的特点与应用 二、

3.B 解析：由知D不对；由y=a(1+1%)x知C不对；由C=2πr知A不对，故选B；当然也可由物理公式直接选B. 4.D 分析：解方程－x2+x+6＝0得x1＝12，x2＝－3，∴A、B两点坐标分

语文S版一年级上册《风》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，写笔画。

 Lesson 1 We Can Dance 同步练习 ◆ 选择题 1. _____ you sing? A. Are B. Can C. Is 2. Yes, I _____. A. can B.

冀教版数学六年级上册 5.5利息 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

语文S版一年级上册《风》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，写笔画。

English, the text is familiar. 略 Lesson 1 We Can Dance 同步练习 ◆ 选择题 1. _____ you sing? A. Are B. Can C. Is 2.

时候可以让单个同学回答，鼓励并增加其信心。 Step 3. Practice 根据图片，学生分小组练习句型：What is she doing? She is ...... What are they