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1. 第3课时　公顷、平方千米 面积单位的换算 2. 123456提示：点击 进入习题78 3. 知识点 1认识公顷和平方千米1．填空。 (1)测量和计算土地面积时，通常用(　　　)和 ( 　　　)作单位。

答案解析： 吉伯认为卓越领导者的特质包含身强力壮＼聪明但不过分聪明＼外向有支配欲＼有良好的调适能力＼自信。 2、根据领导的生命周期理论，当领导需要下属共同决策时，适宜的领导风格是(  )。 A.指导式 B.推销式

第二单元提升练习 一、给加点字选择正确的读音。 演员(yān　yǎn)　的确(de　dí) 魔术师(mó　guǐ) 饲养(sī　sì) 柔软(ruǎn　rǎn) 泥泞(níng　nìng) 二、读拼音

1. 优翼www.youyi100_--_第2课时 分数乘法的意义（2） 分数乘法1 2. 1.计算下面各题。说说计 算方法。3 72×1 103×3 155×6 7= 3 10=1=2.说说分数乘整数的意义是什么。复习导入

人教版九年级上册语文 同步习题-第5单元检测卷 》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 初中语文试卷 马鸣风萧萧 第五单元检测卷 时间：120分钟 满分：120分

2015_2016八年级地理上册2.2气候基本特征第1课时教案新版商务星球版 气候基本特征（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【学习目标】

to a museum ? Section A 一、汉译英 1.娱乐；游戏n. →（使开心v. ) 2.游乐场 3.在某处；到某处 adv. 4.照相机；摄影机；摄像机n. 5.发明；发明物 6.发明；创造v

this bike for three years. Section A 一、汉译英 1.院子n. 2.庭院拍卖会 3.甜蜜的；甜的；含糖的 adj.4.记忆；回忆 n. 5.分；分币 n. →（复数形式

highest mountain in the world ? Section A 一、汉译英 1.平方；正方形n. 2.米；公尺n. 3.深的；纵深的adj. →（adv. ） 4.沙漠n. 5.人口；人口数量n

脑袋 雪白的 身子 黑灰色的 尾巴 1. 2. 3. 4. 三、词语搭配填一填。 1.遥远的（ ）  翠绿的（ ）  火红的（ ）   清澈的（ ）    2.快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 

 外研版英语三年级上册Module 1 Unit 2 How are you?同步练习 一、选择合适的选项。 ①How ________       A．are you? ②Good ________ 

Unit 2 What a day!第3课时教案 单元：Unit2 课题：What a day! 课时： 3 课型： 新授 总第 教案 【教学目标】 （一）知识目标 1. 通过整体阅读、细节品读、分享体验等方式理解并掌握绘本故事。

1 新人教版小学三年级下册数学概念和公式 第一单元 位置与方向 1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。 2、东与西相对，南与北相对。 （东北对西南 ，东南对西北） 东→南→西→北，是按顺时针方向转。 3

人教版小学六年级下册数学概念和公式 第一单元：负数 1、负数：负数是数学术语，指小于 0 的实数，如-3。 任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在 0 的左 侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标

 初中数学知识点总结 九年级数学（上）知识点 第二十一章 二次根式 一．知识框架 　　 二．知识概念 １、二次根式的定义：式子叫做二次根式，其中ａ叫做被开方数。 ２、最简二次根式：满足下列两个条件的二次根式是最简二次根式：

小学四年级数学下册概念和公式 一、四则混和运算 四则混合运算的顺序：在四则混合运算中： 1. 只有加减或只有乘除的运算，就从左至右依此计算； 2. 如果既有加减法又有乘除法，就要先算乘除，后算加减； 3

人教版五年级数学下册知识点梳理 概念与公式 第一单元《观察物体三》 1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。 2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。 第二单元 因数和倍数

人教版小学一年级数学下册概念和公式 一、认识图形 1、平面图形的拼组 ⑴ 区分正方形和长方形 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。 正方形的特点：四条边长度都相等。 正方形（四条对称轴）

第 8 单元　数学广角——数与形 一、认真审题，填一填。(每空1分，共18分) 1.按规律填数。 (1)4，10，16，22，28，(　　)，(　　)，46。 (2)1，9，25，49，(　　)，(　　)，169。

用数学（二） 教学内容： 人教版一年级数学下册21页例6用数学。 教学目标：  1、使学生初步学会比较两数多少的方法。 2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养分析推理能力。