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制度的重大意义。（100 分） 说明：资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考 试试卷二试题及答案；考试时间：2020 年 5 月 18 日 0 时至

事。板书：找 　　齐读课题：第1课 小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 　　1、先请大家看这篇文章的动画片。 　　2、这篇课文讲了一件什么事？ 　　（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，

日，整合了人社部、国家发改委和民政部等部门相关职责组建的国家医疗保障局正式 揭牌亮相。至此，深化党和国家机构改革方案确定的（ ）个应挂牌的新组建或重新组建部门全部完成挂 牌。 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400

设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物， 激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用 学生的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣， 从而培养语文素养。2　花的学校

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以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D)。 D.正式组织 2.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的(B)理论。 B.需要层次 3.在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为(A)。

监督内容的广泛性 D.监督依据的法定性 2.对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括(ACD)。 A.寻租理论 C.成本一收益理论 D.委托一代理理论 3.元代的监察法规包括(ACD)等。 A.《宪台格例》 C.《察司合察事理》

监督人：单位（部门）主要领导 1.精神状态还不能很好的适应新形势的要求。 2.攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气不足。 3.理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深 不透，不能完全适应新形势发展的需要，处理工作任务 上存在走样、偏差现象

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研究成果、机器视觉基本理论与方法以及机器视觉的一些典型应用。通过本课程 学习与实践使学生掌握机器视觉的基本概念、基本理论和方法，引入科研案例、 动手实践和编程练习来加强关键的内容。初步具有运用相应理论和方法解决实际

和决 策进行宣传，科学地执行政策和决策的实施，及时对政策和决策的执行进行监督和检查，将政策和决策 理论的内容转化为实际的影响，以实现既定政策和决策的一种能力和力量。 2019 年 7 月试题及答案 6

今年，公司紧紧围绕生产经营和管理创新，做好职工 的思想政治工作。 1、加强干部思想建设，推进企业科学发展，今年4 月，公司举办了中层干部理论学习培训班。一手抓企业改 革发展，一手抓党员领导干部思想作风建设，做到企业发 展战略与党员干部队伍建设同步规划、同步推进、同步考

加快的经济全球化进程不断改变着人们的生活方式和价值观念，开放 与竞争促进了休闲文化与世俗生活的多元化和多变性。这种多元化和 多变性经过改革开放的消纳与融会，正在成为一种追寻慰藉心灵的文 化动力，从而使多样化、个性化和知识化的消费需求成为市场的主流

党建提档升级，真正把党支部建设成为宣传党的主张、贯 彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发 展的坚强战斗堡垒，为加快公安队伍“四化”建设，全面 助推绍兴公安工作赶超发展，实现“五个进一步提升、一

掌握基金募集的概念、基金募集申请及 注册、基金份额的发售 16.1.b 掌握基金合同生效的条件 16.1.c 了解基金产品注册制度改革 16.1.d 掌握基金认购的概念、各类基金（开放 式、封闭式、ETF、LOF、QDII）的认购 方式和程序

的乐趣，从 而进一步提升学科素养。 关键词 玩具车 铜锌原电池 课堂实验 实验设计 在新一轮的高考改革背景下，基础教育学科教学的终极目标是立德树人，促进学生 学科核心素养的形成。以学科核心素养培养为主旨的学科教学方式，应该从单一向多样

式。严 重（强）冲击危险区域，要推广应用门式支架等强力支护方式。 冲击地压煤矿要结合实际，加大支护改革研究力度，增强支护体 系的护表能力，提高支护体系的抗冲击能力。 17.采取冲击危险区限员措施。冲击地压煤矿的掘进工作面

问题又解决思想问 题，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。 A. 统一思想 B. 持续创新 C. 改革突破 D. 统一思想、凝聚力量 答案: D 56. （单选题）习近平指出，必须既积极主动阐释好中国

方法，标竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在已经成为企业和政府部门绩效管理的重要方法。 成熟一不成熟理论”：阿吉里斯创立的。他在《个性与组织》一书中指出，组织中的人性是发展的，它 们会经历一个从不成熟到

关键能力和思维 方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、 社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观