三年级美术上册教案- 《第6课 黑与白》人教版
《黑与白》教学设计 课时:1课时 学习领域:造型.表现 欣赏.评述 设计思想:按照美术新课标要求,以学生为主体,教师主导。根据四年级学生的认知水平、知识结构和学习能力,为了能顺利落实本课的教学目标,
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《黑与白》教学设计 课时:1课时 学习领域:造型.表现 欣赏.评述 设计思想:按照美术新课标要求,以学生为主体,教师主导。根据四年级学生的认知水平、知识结构和学习能力,为了能顺利落实本课的教学目标,
星空的联想教案 教学目标 1.引导学生通过观察、记忆、欣赏,了解宇宙星空的特点,在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力 。 2.指导学生用刮画或砂纸画的表现形式,创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 知识与技能 知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用;了解金字塔是古埃及文明的象征。 观察古埃及地图,了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文
走进春天 学习领域:绘画创作课 教材简析:本课正值春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。 教学目标
《过年啦》教学设计 教材分析 教学内容: 本课内容是人教版小学美术第一册《过年了》,属于综合探索领域。 春节是我国的传统节日。《过年了》就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛,并引导学生利用身边的各
人教版一年级语文下册网课教案 经过一段时间的学科教育活动,作为语文教师的你一定有着许多的收获,那么你知道如何写人教版一年级语文下册网课教案吗?它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于人教版一年级语文下册网课教案,希望你喜欢。
人教版美术三年级上册 《多彩的梦》教学设计 课型: 造型-表现 课时安排: 第一课 一、 教材分析 《多彩的梦》属于造型·表现领域。教材选用两幅经典的油画作品作为欣赏图例:俄罗斯画家夏加尔的《我与
2021——2022二年级上册《道德与法治》教案(全册教案) 第1课:假期有收获 教学目标:知识与技能:了解学校的有关设施、设备;懂得爱护书本,善于观察生活中的不同事物,感受生活中的差异以及生活的美好,体会角色转换带来的快乐。
苏教版一年级上册数学教案全册教案 教材分析 (一)、 教学内容 按照一年级刚入学儿童的学习水平,一年级上册教材具体安排了 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教
第3节 动能和势能教学设计 一、教材分析: 本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上,直接从功和能的关系引入了能量的初步概念,不追求严密性。这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。教材列举
3 动能和势能 教学目标 1、理解动能和势能的概念。 2、通过探究,了解动能、重力势能各与什么因素有关,并能解释简单的现象。 教学重难点 动能和势能的概念及影响其大小的因素。 教学过程 一、 新课导学 (一)
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》第一课时说课设计 一、说教材:《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文,课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,
初二物理教案设计:质量和密度 (一)教学目的 1. 掌握密度的概念。 2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。 3. 知道密度单位的写法、读法及换算。 (二)教具 演示实验用
(西师大版)小学数学一年级上册:全册教案第3课时_练习课 第四单元11~20各数的认识 第3课时练习课 教材第60~61 1. 2.顺利地认、读、写11~20各数,用11~20表示物体的个数与事物的顺序和位置。 难点
四年级数学下册教学计划 一、学生掌握知识情况分析: 从上学期了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
外研版五年级上册英语教学计划 一、 指导思想 《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受
整理新部编版小学二年级语文下册全册教案全册 教学 要求 1.会认、会写本课的生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好。
湘少英语五年级上册教学计划 一、学生情况分析: 五年级的学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。因此对他们而言,英语基础知识
酸和碱的中和反应 教学目标: (1)知识与技能: 1.知道酸碱之间能发生中和反应 2.初步认识化学中盐的含义 3.了解中和反应在实际中的应用 (2)过程与方法: 1.通过自主设计实验,学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法
常见的酸和碱 —— 酸的化学性质 主备人: 陈盛婷 教学目标 1.知识与技能 了解稀盐酸、稀硫酸的化学性质及原理,能书写有关的化学方程式。 2.过程与方法 (1)学会运用观察、实验等方法获取信息。