部编人教版一年级上册语文全册说课稿
《天地人》说课稿 一、说教材 《天地人》是本册新版教材的第一课,也是“新”字的直接体现,它替换了原先一开始的拼音教学。《天地人》是一个有创意的安排,“天地人”,宇宙、自然与人的关系,“你我他”,除了
您在香当网中找到 1093474个资源
《天地人》说课稿 一、说教材 《天地人》是本册新版教材的第一课,也是“新”字的直接体现,它替换了原先一开始的拼音教学。《天地人》是一个有创意的安排,“天地人”,宇宙、自然与人的关系,“你我他”,除了
第十六章 二次根式 16.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念 【学习目标】1.理解二次根式的概念,并利用(a≥0)的意义解答具体题目. 2. 提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题
C. y = D. x = 5y-1 三、解答题: 1.一水池内有污水60m3,设放净全池污水所需的时间为t (小时),每小时的放水量为wm3, (1)试写出t与w之间的函数关系式,t是w反比例函数吗?
第1课时 从同一方向观察物体 导学案设计 课题 从同一方向观察物体 课型 新授课 设计说明 本设计为学生提供的学习活动线索如下:理解问题——猜一猜,可以在哪里添——摆一摆,看正视图是否变化——在交流
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 加、减法各部分的关系 和=加数+加数 加数=和—另一个加数 差=被减数—减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 (易错题)( )+37=125 138-( )=60
Period (A.Let's learn A.Ask and answer) 课时目标 1.能听、说、读、写单词“old”,“young”,“funny”,“kind”,“strict”。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who's
Period (A.Let's try A.Let's talk ) 课时目标 1.能够听、说、读、写单词和短语:ask,sir,next to。 2.能够在现实生活中灵活运用句型“Is there a
11.1.1 三角形的边 学习目标: 1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力; 2、结合具体实例,进一步认识三角形的概念及其基本要素,掌握三角形 三边之间的不等关系.
一、学校宣传栏上的玻璃长1.2米,高0.8米,每平方米玻璃16.5元,买这块玻璃需要多少钱? 二、星期天,红红和丫丫两家(红红、红红的爸爸、妈妈、丫丫、丫丫的爸爸、妈妈)去逛公园,门票一共需要多少钱? 公园门票:成人:8
好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 1、做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 【学习目标】 1.知识与技能: (1)了解物理变化和化学变化的概念。 (2)知道物理变化和化学变化的区别和联系。 (3)能判断日常生活中一些物质的变化。
备课教案 教学内容 第1单元 四则运算 课时 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混
三年级数学下册 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 加、减法各部分的关系 和=加数+加数 加数=和—另一个加数 差=被减数—减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 (易错题)( )+37=125 138-( )=60
1分数的乘法 第1课时 课后反思 1.学生对整数乘法和分数加法已有一定的经验,可以结合起来进行教学。 2.学生在刚学习分数乘法时可能会有时想不到先约分,老师应该强调这一点。 3.学生不太习惯借助线段图理解运算
面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动,而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动,目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力,为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基础。
1.结合生活实际,让学生经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 2.在动手操作的过程中培养学生估测和测量的能力。 3.充分体验数学与生活实际间的密切联系,同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。
Unit 1Welcome back to school! 第1课时 A.Let's talkA.Look and say 1.能够听,说、认读新句型“Boys and girls,we have two
【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的时候,对恐龙十分感兴趣,这课就是以谈论恐龙开篇的,所以我在课件中多加了几张恐龙动画片,把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋,这是学生日常生活中常见的。
【解答】 因数与 倍数 在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数.因数和倍数是相互依存的。 50以内8的倍数有哪些? 【解答】 50以内8的倍数有8,16,24,32