人教版小学数学五年级上册全册教学设计
一、小数乘法 第1课时 小数乘整数 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.使学生体会将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,认识到转化的方法是学习新知识的工具。 3.感受小数乘法在生活中的广泛应用。
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一、小数乘法 第1课时 小数乘整数 1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2.使学生体会将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,认识到转化的方法是学习新知识的工具。 3.感受小数乘法在生活中的广泛应用。
【解答】 因数与 倍数 在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数.因数和倍数是相互依存的。 50以内8的倍数有哪些? 【解答】 50以内8的倍数有8,16,24,32
2、知道一元二次方程的一般形式是是常数,) ,能说出二次项及其系数,一次项及其系数和常数项; 3、理解并会用一元二次方程一般形式中a≠0这一条件; 4、通过问题情境,进一步体会学习和探究一元二次方程的必要性,体会数学知识来源于生活,又能为生活服务,从而激发学习热情
一、大数的认识 第1课时 认识万级各数位及计数单位 亿以内数的读法 1.认识计数单位:万、十万、百万、千万、亿及相邻计数单位之间的关系;掌握亿以内的数位顺序表及读数方法。 2.在具体情境中,能够根据
一、分数乘法 第1课时 分数乘整数 1.经历对分数乘整数的意义和计算方法的探索过程,养成善于动脑、勤于思考的好习惯,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则。 2.能正确、熟练地进行分数乘整数的计算。
100以内数的认识、 1000 以内数的认识、 10000 以内数的认识,以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验,都可以在本课的学习中发挥积极的迁移作用。在教学中,充分利用这些有利条件,激活学生的相关知识基础
【课题】Start Unit1 sectionA 1a—2b (1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 【重点、难点】
5 解决问题(1) 预习指南:能运用估算的知识解决实际问题。会用表格的形式整理信息,能根据实际问题和具体数据选择适当的估算策略。 温故 知新 1.估算。 76×89≈ 38×51≈ 102×18≈ 53×21≈
人教版二年级上册语文生字组词 班级: 姓名: 第一单元 识字1: 宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实) 色(金色)(红色)(黄色)(色彩) 华(中华)(华丽)(华南)(华北)
大洋—太平洋的西岸,海陆兼备。我国西部深入亚欧大陆腹地,与许多国家接壤:东部海域广阔,有众多的岛屿和港湾。 二、海陆兼备的大国 1、我国领土四至:最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙,最北端在黑龙江省漠
人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 备课人 参备人 审核人 课题 认识平面图形 课时 第1课时 学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形,能够区别这些图形。
。 难点:体验数学与生活的联系。 多媒体课件、每人准备一个时钟、口算卡片等。 一、创设情境,导入新课 (播放新春联欢晚会的片段) 谈话:新年的钟声即将敲响,让我们一起来倒计时。(课件出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时)
第十六章 二次根式 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 16.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念 学习目标:1.理解二次根式的概念; 2. 掌握二次根式有意义的条件; 3.会利用二次根式的非负性解决相关问题
地方所处的方向,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来。 下面是张叔叔的行车路线,你来说一说张叔叔的往返路线。 【解答】 从杭州东站出发先向东北方向走到嘉兴站,然后从嘉兴站向东北方向走到上海南
人教版小学数学三年级上册教学设计 课时编号 课 题 时、分、秒 课 时 教学目标 1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”,熟记1分=60秒,初步建立秒的时间观念。 2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
人教版数学二年级下册预习单 转自微观教育 阅读 14 分享收藏 赞在看 分享此内容的人还喜欢 三年级下册第一单元备课指导开讲 朱煜讲课 阅读 2621 不喜欢 不看的原因 确定 · 内容质量低 ·
人教版八年级上册生物学 导学案 课 题 §5.1.1水中生活的动物(二) 课 型 新 授 学习 目标 知识目标:使学生知道水中生活的动物类群和特点; 能力目标:培养学生的观察能力和归纳总结能力; 情感目标:关注水生动物的生存环境。
,以培养学生创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二、学情分析 五年级有三个班,一共有146人。学生已学过三年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但
你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ! 新课 先知 2. 教材第2、3页主题图。 (1)数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数
从正面看可以确定所摆的几何体有几层和几列;从上面看可以确定所摆的几何体有几行和几列;从左面看可以确定所摆的几何体有几行和几层。 二、能根据从不同方向看到的图形搭出几何体。 1.从正面、左面和上面看到的图形确定了,这个几何体也就确定了。