二年级上册语文全册教案
难点:通过朗读感知青蛙的变化,增强对科学通话的学习兴趣。 教学准备:多媒体课件 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、口语训练 二、导入新课 出示课题:小蝌蚪找妈妈 1.读题 2.质疑:①小蝌蚪长什么样?②它的妈妈
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难点:通过朗读感知青蛙的变化,增强对科学通话的学习兴趣。 教学准备:多媒体课件 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、口语训练 二、导入新课 出示课题:小蝌蚪找妈妈 1.读题 2.质疑:①小蝌蚪长什么样?②它的妈妈
学科: 美术 班级: 主备人: 授课人: 教学内容 1.涂涂画画 课型 新授 教学目标 1.让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性,初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。 2.在参与活动
学习元音字母a在非重读音节中读[i]。 能听懂,会说,并能用Let's talk进行会话。 教学易混点: a在非重读音节和开音节中的读音。 教学方法: 角色表演导人法 教具准备: 磁带,录音机,卡片,挂图 教学过程: 学习单词。
There? 第一课时教学设计 第一课时 一、教学目标与要求 1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by
第一单元 数一数 第1课时 数一数 教学内容: 教材第2-3页。 教学目标: 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数、认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2、引导学
小学语文一年级下册全册教学设计 人教部编版 识字第一单元 3 《春夏秋冬》教学设计 3 《姓氏歌》教学设计 5 《小青蛙》教学设计 8 《猜字谜》教学设计 11 《听故事,讲故事》教学设计 15 《语文园地一》教学设计
第1单元 图形的运动(二) 第1课时 认识轴对称图形 【教学内容】 教材第1~2页例1及练一练第1,3题。 【教学目标】 1.在观察、折纸、交流等活动中,经历进一步认识对称现象以及确定轴对称图形的对称轴的过程。
教 案 年 月 日 课 题 认识负数(第一课时) 课 型 新授 教学 目标 及 重点 难点 1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。 2、能用正负数描述现实生活
/ Bye. (2)能听、说、认读单词:ruler, pencil, eraser,crayon, bag, pen, pencil box, book. (3)能够按顺序说出26个字母。 2. 情感态度、文化意识、学习策略:
扇形统计图 上课时间:月日课型:新授课总课时编号:01 教学内容:教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”,练习一1—3题。 教学目标: 1、使学生结合实例认识认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特
苏教版三年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 1.整十、整百数乘一位数的口算。 2.两、三位数乘一位数的估算。 3.倍数问题。 4.两、三位数乘一位数的笔算。 1.使学生能比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。
部编版小学语文一年级上册教案全册 我上学了 教学目标: 1、 观察图画内容, 使学生初步了解学校生活, 感受教师的亲切, 同学的友爱, 语文学习的快乐。 2、 依据画面提示, 对学生进行尊敬老师、 热爱学习、
1.要求学生注意I’m中m的发音,不要吞音,发音要到位。 2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。 教学课时:1课时 1、导入:(5分钟) (1)课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
道德与法治一年级上册教案教学设计全册 教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析
一 数一数 第1课时 数一数 教材第2~3页的内容。 1.通过数数活动,使学生初步学会数出个数在10以内的物体,初步学会口头用1~10表示相应物体的个数。 2.使学生在数数的过程中,初步感受分类数数、一一对应等数学方法。
教材分析 本单元是六年级上册的第一课,主要话题是holiday plan,结合be going to 句型和课文中的短语,让孩子们整体把握一般将来时的用法,并让学生学会谈论假期安排和怎样合理安排自己的活动时间。
理解平方根与算术平方根的概念;会求一个正数的平方根. 难点 算术平方根的非负性与算术平方根的特征. 一、创设情境,导入新课 同学们,2016年10月17日7时30分神舟十一成功发射,其飞行速度大于第一宇宙速度v1,而小于第
Lesson 1 I am a cat ◆ 教材分析 本课是小学生初次接触英语,也是孩子们的第一节课,要引导孩子们主动了解英语并接触英语。创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问问题,激起孩子们
单词sport, football, any, some, wear。 (2)学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语:What sports do you play? What’s your favourite sport
一两、三位数乘一位数 第1、2课时:整十数、整百数乘一位数的口算及两、三位数乘一位数的估算 教学内容:教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标: 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程,能估计