香当网

教师面试第四编说课、试讲及面试——试讲的四环节 [日期：2021-08-15] 来源：云南培训认证网 [字体：大 中 小] 2021年云南省基层政法机关拟定向招录869名公务员，考试培训讲解简单易懂

口语交际：《劝说》 教学目标： 1、 通过具体的生活情境，了解劝说语言的特点。 2、 在劝说别人时能从对方的角度着想，注意说话的语气，不用指责的口吻。 教学过程： 一、 图片展示，激趣导入。 1、同

口语交际《劝说》 教学目标 1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。 2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。 3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。 重点难点：

口语交际《我说你做》 【教学目标】 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。 【教学重点】在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。

人教版九年级物理第十六章电压 电阻专题攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0

何温度下都可以发生。 12、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。 13、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。 14、沸

口语交际：说新闻 【教材分析】 《口语交际:说新闻》是部编版四年级语文下册第二单元的内容，是以“说新闻”为主题的口语交际训练。“说新闻”要求“在你最近了解到的新闻中，选一-则感兴趣的和同学交流”，这

高中物理教案设计：《传感器的应用实验》 　　一、教材分析 　　本节继第三节介绍四种传感器的应用实例之后，再进一步拓展学生的视野，提高学生的认识和分析能力以及动手能力，并通过实验的方法，让学生在组装和调试中，更为深入地认识传感器的应用。

人教版高中物理Ⅰ课后习题答案 第一章：运动的描述 第1节：质点 参考系和坐标系 1、“一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动，“地球的公转”是说地球相对太阳的运动，“钟表时、分、秒针都在运动”是说时

12345678910111213141516171820212223242526

《数与形》说课稿 我说课的内容选自人教版小学数学六年级上册第八单元数学广角内容《数与形》。 2011年版义务教育数学课程标准在原有基础知识、基本技能的基础上，增加了基本思想和基本活动经验。这体现了数

第一单元说课 1.说教材： 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内

工作任务六——高电压技术实验 实验一  绝缘电阻的测量 一、   接线图 二、实验步骤     1．将摇表的L端接至试品的高压端，E端接至低压端和外壳上。 2．平稳放置摇表，并用左手按定不动，以12

，渗透科学的思维方法. 三、德育目标 1.通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣. 2.通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向

（1）、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 （2）、知道国际单位制中力学的三个基本单位。 （3）、明确单位制的物理计算中的应用。 2、过程与方法 （1）、使学生认识到统一单位的必要性。 （2）、使学生了解单位制的基本思想。

16．1 实验：探究碰撞中的不变量 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路． 2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法． 3、掌握实验数据处理的方法．

摩擦力教学设计 教学内容 8.3 摩擦力 选用教材 人民教育出版社八年级下册第八章第三节 教学设计理念 1. 本节课以“从生活走向物理，从物理走向社会”为课程理念。 2. 让学生从生活中发现问题，通过实际生活

九年级物理教案：压强 　　教学目标： 　　一、知识与技能 　　1、知道压力的概念、压力的方向、压力与重力的区别与联系。 　　2、理解压强的概念，能区分压力和压强。 　　3、会应用压强知识解释简单的现象和进行有关的计算。

最新人音版小学音乐一年级上册全册教案 《好朋友》 第一课时 教学目标： 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

精编新版湘少版五年级下册英语教案全册教案精选 五年级下册英语教案 Unit1 we’re going to read stories 三、 教材分析 (Teaching Material) 本单元主要学习使用