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部编版语文八年级上册教案全册（推荐教案） 1 　消息二则 教学目标 1 ．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2 ．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3

2019年最新苏教版小学数学三年级上册全册教案优质教案 第五册教材分析 教学内容： １.数与代数 整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内芙蓉两位数乘一位数的口算 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算

教学设计方案 年级 六年级 班级 人数 时间 执教人 学科 信息技术 课题 第1课 信息技术发展史 教学课时 1课时 教学目标： 知识与技能：1、了解信息技术的发展历史 2、了解信息技术与人们生活的密切关系

口语交际:说新闻 ▶教学目标 1.引导学生走进社会，了解天下大小事，继续训练学生查找资料的能力。 2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生的口语交际能力，能清楚、连贯地表达。

新课标人教版（初一）七年级下册全册音乐教案 七年级下册 第一单元春之声教学设计示例 第一课时 教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。 2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。 3．配乐散文：《春》。 教学准备：

人教版七年级下册地理 第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案 年级：七年级  科目：地理  课型：新知探索  时间：  序号： 【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

小学语文六年级下册教案【表格】 第一单元教学计划 教学目标： 1、 会写本单元8个生字，正确读写“挪动”“伶伶俐俐”等词语 2、 引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。

人教版小学语文五年级上册全册备课学习 　　一、教材分析： 　　教材基本结构： 　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父

 四上课文教学反思 观 潮 教学反思 　　《观潮》一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互

学生在探究用新的方法解决自己的问题时,很轻松地理解并掌握了小数乘整数的计算方法。 2.经历过程——体验算法。本节课的学习,我们更关注学生的学习过程,让学生充分感受计算教学中计算方法和计算法则的形成过程,而不单单是掌握计算结果的方法。

）种可能，摸出黑棋的可能性（ ），摸出白棋的可能性（ ）。 2．三张卡片上分别写着6、7、8，小明对小华说：“如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。“这个游戏（ ）获胜。 3．盒中装有红球和黄球共

人）的变化而变化. 三、 形成概念 反比例函数定义： 四、概念辨析 下列函数中哪些是反比例函数?并说出它的ｋ。哪些是一次函数? ;;　; ；　;; ; ;. 五、例题探究 例1.当m　=时，关于x的函数ｙ＝(m+1)是反比例函数？

（2)以AB为边的三角形有哪些? （3)以E为顶点的三角形有哪些？ （4)以∠Ｄ为角的三角形有哪些？ (5）说出△ＢＣD的三个角和三个顶点所对的边.　 方法总结:数三角形的个数时,抓住不在同一条直线上的三个点能组成一个三角形;再按字母的顺序去数

 心人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 　　1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 3.使

 第1单元 负数 第1课时 负数的认识 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。

第1单元　归纳总结重要考点考点解析典型例题认识平面图形认识平面图形的特征,给平面图形分类.长方形:有四边条,两条长边相等,两条短边相等。正方形:四四方方，四条边长度都相等。平行四边形：有四条边,有两条相对的边是斜着的，对边相等。三角形：有三条直直的边,三个尖尖的角。圆:是由一条曲线围成的，圆圆的。把图形分一分(填序号）.【解答】　三角形：（3)，（10），（11)　

(2)先向正南方向走50m到路口,再向南偏西 约30°走100m到公园。(自己试着画一画) 4.说一说乐乐从电影院回家的路线图。 每日 口算 　37×710=　　　　　　10-34-14=　　　　　　14×37=

人教版六年级年级英语下册导学案 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5 教师寄语：（I

探讨两条相交线所成的角有哪些？各有什么特征？ 　　　 　 　 　 　 　 【合作探究】 1.画直线AB、CD相交于点Ｏ,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何？根据不同的位置怎么将它们分类?_ O _

 新人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 第一单元  小数乘法 一、教学内容 1．小数乘法的计算方法。 2．积的近似值。 3．整数乘法运算定律推广到小数。 4．解决问题。 和原实验教材相