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1. 3.开满鲜花的小路 2. 第二课时 3. 邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？

1. 3.开满鲜花的小路 2. 第二课时 3. 邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？

1. 3.开满鲜花的小路 2. 第二课时 3. 邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　　　美好　 礼物复习词语 4. 　　　鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？

1. 21.蜘蛛开店 2. 第二课时 3. 飞虫 决定 商店 木屋 围巾 星期我会读 4. 　　思考：课文主要讲了一件什么事？想一想 5. 　主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店。它首先卖口罩

1. 6.千人糕 2. 第二课时 3. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语 4. 读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。

1. 11.我是一只小虫子 2. 第二课时 3. 屁股 刺痛 撒尿 免费 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如 毛茸茸 屎壳郎 昏头昏脑 摇摇晃晃 我会读 4. 　　课文主要讲了一件什么事？

1. 3.开满鲜花的小路 2. 第二课时 3. 邮（　　）　　　递（　　　） 由（　　）　　　弟（　　　） 员（　　）　　　车（　　　） 圆（　　）　　　连（　　　） 叔（　　）　　　黄（　　　） 述（　　）　　　由（　　　）

1. 11.我是一只小虫子 2. 第一课时 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. （1）标出每个自然段的序号。 （2）借助拼音拼读不认识的生字。

1. 9.枫树上的喜鹊 2. 第二课时 3. (本页无文本内容) 4. 喜欢 好像 抬头 说话 童话 阿姨 对岸 游戏 发明 字母 上升读一读 5. 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜

1.成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量。（2）一种量扩大，另一种量也随着扩大， 一种量缩小，另一种量也随着缩小。

有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀 。

原文： 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。 复述是语文必须重点训练的基本功。练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力。复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述，在复述训练时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。

1.积累8个形容食物特点的ABB式词语，理解并运用词语，同时认识“津、溜、辣”等9个生字。2.能借助形旁猜测字义，再查字典验证。通过“查一查，记一记”加深学生对特殊部首的掌握。

______ 莺飞 ______，扶堤杨柳醉_______。不知细叶谁裁出，_____________________

4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 　　看了这些图片后，你最想说什么呢？大胆说出自己的真实感受。 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。

1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第二课时 3. 于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。 4. 于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。 5. 于是他把水引到自己的泥塘里来。

ZZZZZZZZZZZZ好香甜的觉，好美的一个梦。 第一课时 3. 我们平时常常会去想各种奇怪的事情，因而也会做各种各样的梦。•你做过怎么样的梦？•你的梦有什么奇特的地方？ 说一说 4. 找一找达利画作【奇异的梦】中离奇古怪的部分。梦境很离奇

1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. （1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。

4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 　　看了这些图片后，你最想说什么呢？大胆说出自己的真实感受。 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。

1. 3.开满鲜花的小路 2. 第一课时 3. 　　这是一条什么样的小路呢？假如你来到这个地方？你最想说是什么？ 4. 快迅阅读课文，自由学习：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。