人教版数学九年级上册全册学案
(11)x2-6x+9=0 (12)x2+x+ =0 22.2.1 配方法 第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法,即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程.
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(11)x2-6x+9=0 (12)x2+x+ =0 22.2.1 配方法 第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法,即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程.
1 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 1、做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
人教版二年级上册语文生字组词 班级: 姓名: 第一单元 识字1: 宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实) 色(金色)(红色)(黄色)(色彩) 华(中华)(华丽)(华南)(华北)
(1)基本特征:总量丰富,人均不足。 (2)我国幅员辽阔,自然环境多样,自然资源总量丰富,种类相当齐全,可谓地大物博。土地水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。 (3)但我国人口众多,自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。
你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ! 新课 先知 2. 教材第2、3页主题图。 (1)数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数
在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。 易错点:1.2=0.3×4,我们可以说1.2是0.3的4倍,却不能说1.2是0.3的倍数。倍数是相对于因数而言的,只适用于非0整数。 温馨提示:
新人教版五年级上册数学 导学案 2018-9-1 小数乘整数 学习目标: 1.我要理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则,并能运用法则进行计算。 2.我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。
人教版五年级英语学科(下)导学案 编制人: 审核人: 全组教师 Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语:(Always
地方所处的方向,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来。 下面是张叔叔的行车路线,你来说一说张叔叔的往返路线。 【解答】 从杭州东站出发先向东北方向走到嘉兴站,然后从嘉兴站向东北方向走到上海南
地方所处的方向,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来。 下面是张叔叔的行车路线,你来说一说张叔叔的往返路线。 【解答】 从杭州东站出发先向东北方向走到嘉兴站,然后从嘉兴站向东北方向走到上海南
人教版小学数学三年级上册教学设计 课时编号 课 题 时、分、秒 课 时 教学目标 1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”,熟记1分=60秒,初步建立秒的时间观念。 2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
第十六章 二次根式 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 16.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念 学习目标:1.理解二次根式的概念; 2. 掌握二次根式有意义的条件; 3.会利用二次根式的非负性解决相关问题
人教版数学二年级下册预习单 转自微观教育 阅读 14 分享收藏 赞在看 分享此内容的人还喜欢 三年级下册第一单元备课指导开讲 朱煜讲课 阅读 2621 不喜欢 不看的原因 确定 · 内容质量低 ·
人教版八年级上册生物学 导学案 课 题 §5.1.1水中生活的动物(二) 课 型 新 授 学习 目标 知识目标:使学生知道水中生活的动物类群和特点; 能力目标:培养学生的观察能力和归纳总结能力; 情感目标:关注水生动物的生存环境。
人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 备课人 参备人 审核人 课题 认识平面图形 课时 第1课时 学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形,能够区别这些图形。
自学能力。 二、学情分析 五年级有三个班,一共有146人。学生已学过三年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生成绩两极分化严重,加之教材难度偏大。因此,本学期应加大后进生转化的力度
。 难点:体验数学与生活的联系。 多媒体课件、每人准备一个时钟、口算卡片等。 一、创设情境,导入新课 (播放新春联欢晚会的片段) 谈话:新年的钟声即将敲响,让我们一起来倒计时。(课件出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时)
初中物理教案:弹力 一、教学目标 (一)知识与技能 1。知道弹力产生的条件。 2。知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向。 3。知道弹性形变越大弹力越
难点:理解作者文人济世思想 导入: 对阿房宫有这么一句话我认为是很恰当的,“暴力基石上的仙境”,这节课我们就围绕着两个关键词“暴力和仙境”来讲。 一、“仙境” (1)首先来看“仙境”,你们脑海之中的仙境
,如右图所示。用这样的“冰圆饼”为什么能取火?学了第一节《透镜》后,你一定能得到答案。 二、进行新课 (一)透镜的种类 发给同学们不同的透镜,找同学隔着透镜纸用手摸摸,问他们感觉有什么不同,从而得出透镜的两种类别。