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小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。 2. 作业：(1)听录音，说唱F部分的歌谣；(2)完成练习册Unit 1；(3)收集学过的方位介词并记忆其中文意思。 Unit 1　It’s on your head

当a是零时，等于0，它表示零的算术平方根． 当a是负数时，没有意义． 二、探究新知 概括：(a≥0)表示非负数a的算术平方根，也就是说，(a≥0)是一个非负数，它的平方等于a.即有： (1)≥0(a≥0)；(2)()2＝a(a≥0)．

语进行交际。 3.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行结对问答等活动。 课时安排：四课时 第一课时 教学内容：Lesson 1 教学目标： 1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：fath

四年级语文下册全册教案 1桂林山水 　　教学时间 　　教学目标： 　　（一）知识与技能：学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。 　　（二）过程与方法：学习作者细致观察

统教学长方体和正方体的知识，发展学生的空间观念，提高他们综合应用数学知识解决实际问题的能力。 第1课时　长方体和正方体的认识 教材第1～2页例1、例2及相关练习。 1．通过看一看、量一量、比一比来了解

第1单元　升和毫升 第1课时　认识容量和升 【教学内容】 教材第1~3页例1、例2、试一试和练一练,教材第5页练习一第1～3题. 【教学目标】 1.学生在具体的情景中感受并认识容量，体会计量容量需要

各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”. 学生试述：这节课你学到了什么？ 见《智慧学堂》学生用书. 1.收获：________________________

教师材料：PPT。 学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。 五、教学过程 （一）导入新课 1.咦，谁在叹气呀，原来是兔小贝啊。我们一起问问她怎么了？（我昨天没有看天气预报，不知道今天要下雨

教学辅助 材料与手段 多媒体课件、地图册 创设情境法、读图分析法、自学指导法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 1.播放《旅行到宇宙边缘》片段，引入新课。 2.展示宇宙及地球图片，提出关于地球的一系列问题。

母为今后的英语学习打下良好的基础。 　　二．教学重点： 　　能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌 　　三．教学难点： 听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。 课前预习 　1．Warming

　 Unit 1 HelloPart A 教案 教学目标： 　　语言知识目标 　　1. 学习字母Aa 和 Bb。 　　2. 学习单词apple和banana。 　　3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I

的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第12—14页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学：第一段是等式的两边同时加上或减去同

青岛版数学六年级下册 全册教案设计 2021-1-24 青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息

Period 1 课题 Unit 1 Wise men in history 课型 words 备课时间 教 材 分 析 教学目标 1. Students can read and recognize

新课标小学五年级下册体育教案-全册 第1课时 学习阶段：水平三 学习目标：在快速跑中完成正确的动作 学习内容：50米加速跑 截住空中球 重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速 学习步骤：

初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。 2.体会诗的意境，体会诗人的感情。 【教学过程】 第一课时 （一）揭题、释题、了解作者 　　1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背）

第1单元　平移、旋转和轴对称 第1课时　图形的平移 【教学内容】 教材第1页例1，第2页“试一试”和“练一练“，第7页练习一第1,2题。 【教学目标】 1。通过观察、比较,掌握图形平移的方法,能在方格纸上将简单图形进行平移。

识周围事物中相关形体的兴趣好意识，形成初步的空间观念。 第一单元 圆柱与圆锥 第1课时 面的旋转 教学内容：六年级下册第一单元P2内容 教学目标： 知识与能力：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

精神和方法，提高学生实践创新的能力。 二、教材分析：   小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材，全册教材分五个单元，一共13课。每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自尊自爱的人》《健康安全的

第一单元 天 气 第一课 我们关心天气 教学目标： 1.让学生认识各种天气的特征。 2.对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气，并讨论和记录天气的特征。 3.意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。