2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》说课设计
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》说课设计 今天我说课的题目是《爬山虎的脚》,下面我将从教材、学情、教法、教学过程和板书设计五个方面对本堂课进行具体说明。 一、说教材 《爬山虎
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2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》说课设计 今天我说课的题目是《爬山虎的脚》,下面我将从教材、学情、教法、教学过程和板书设计五个方面对本堂课进行具体说明。 一、说教材 《爬山虎
2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》说课设计 说教材 《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,分三个部分
2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》说课设计 一、说教材 《呼风唤雨的世纪》是九年义务四年级小学语文第7册第8组中的第1篇课文,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一
1. 少年中国说梁启超2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 梁启超: 近代思想家,别号饮冰室主人,戊戌维新运动领袖之一。 康有为的学生,提倡维新变法,时人合称“康梁”,是中国资产阶级改良主义思想的积极宣传者
2019人教版部编本四年级上册《麻雀》说课设计 一、说教材 《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的
《一匹出色的马》说课 一、说教材 《一匹出色的马》一匹出色的马》是人教版二年级下册第二单元的一篇课文。讲述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当“马”骑,她忘记了疲劳,比大家都先到家的故事。
2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》说课设计 各位评委老师: 你们好,今天我说课的题目是《蟋蟀的住宅》。 一、说教材 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,在理解课文内容的同时
《中国美食》说课稿 一、赏美食,导入新课 1.联系生活,导入话题。 中国有句俗话,叫“民以食为天”,几千年来中国人创造了我们祖国自己独特的饮食文化。作为一个中国孩子,生活中你最喜欢吃哪些中餐美食?谁
1. 少年中国说梁启超2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 1895年,中日甲午战败,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机,也刺激爱国知识分子干预国事,要求维新变法,
2019人教版部编本四年级上册《女娲补天》说课设计 一、说教材: 《女娲补天》是我国古代的一个神话故事,讲的是天突然塌了块,出现了一个大窟窿,地上山洪爆发,大火熊熊,女娲为了拯救受苦受难
吉祥纹样说课稿 一、教材分析 本课是人教版小学四年级第7册的第七课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏,引导学生
13 少年中国说(节选) 【教材分析】 《少年中国说》是梁启超的代表作之一。本文写于1900年,即作者在维新变法失败后流亡日本的时期。当时八国联军制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,是
五年级科学上册《地表探秘》说课稿 这节课是冀教版五年级科学上册第五单元第一课,我从四个方面来分析这节课: 一、 说教材 教材分析:这是我们第一次学习地表剧烈变化这部分知识,这节课我们要使学生通过模拟
2019人教部编版五年级上册语文《少年中国说》教案设计及教学反思 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。
第17课《爱莲说》一等奖创新教案部编版语文七年级下册 爱莲说 教学目标: 1、理解文章内容,熟读并背诵全文。 2、认识古代仁人不慕荣利,安贫乐道,洁身自好的生活态度。 教学重点: 1、能顺畅地朗读,理解文章内容并背诵。
2019人教部编版五年级上册语文《少年中国说》教案设计及教学反思 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。
少年中国说(节选) 现状分析: 古诗词是我国传统文化的精粹,是中华民族引以为豪的瑰宝,如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣,探索学习的方法和途径,拓展古诗词的学习空间,丰富学生对学习过程的体验和感悟
今天我说课的课题是《三角形分类》。下面我从四个方面对本课题进行分析: 一、说教材 这一环节我把它分为5个部分。 1.教学内容: 《三角形分类》是义务教育课程标准实验教材北师大版小学数学四年级下册的内容。
电子教案 课 题 少年中国说(节选) 授课时间 课 型 新授课 课 时 教学方法 以读代讲 教学目标 1、学生通过反复朗读,感受本文句式整齐,气势磅礴的语言特点 2、以读代讲,让学生体会运用比喻、排比等修辞方法的语言效果
串、并联电路中电压的规律 教学目标 1.知识与技能 (1)探究串联、并联电路中电压的规律。 (2)练习连接电路和使用电压表的技能。 (3)会利用串联、并联电路电压规律解题。 2.过程与方法 (1)通过探究串联、并联电路电压的关系