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6. 文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同?整体感知 7. 第一、二次养猫：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的 影响第一次养猫

1. 第十七章 群体遗传与进化 1. 解释下列名词： 基因库 随机交配 遗传漂变 瓶颈效应 突变压 选择压 适应值 选择系数 生殖隔离 题解: （略） 2. 在小鼠群体中，A座位上有两个等位基因(A1

书shū书写指导：横折钩注意顿笔。部首：𠃍组词：书本 书包造句：我每天自己背着书包上学。音序：S结构:独体 10. 刀dāo书写指导：横折钩注意顿笔撇要舒展。部首：刀组词：小刀 转笔刀造句：我有一把漂亮的小刀。音序：D结构:独体

堂 5. 读第4—7自然段，看看“我”是如何与鸟儿接近和交谈的。 6. “我”与布谷鸟交谈“你做什么？”“种田织布。”问“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”答 7. “我”与喜鹊交谈喜鹊报喜之鸟“喳喳喳喳，

俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详 háotáo zhuǎn huǎng wù 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 我 会 读 3. 学习课文 1．卡罗纳失去了母亲，他当时的心情是怎样的？悲 痛 2．从文中找出具体的句子，感

碧绿 饱胀 仿佛 衣裳 花骨朵 翩翩起舞 挨挨挤挤这些你们都读会了吗？ 6. 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花想一想，作者为什么要“赶紧”呢？这表现了作者什么心情？ 7

（3）（0.8-0.9）Pu时，砌体被贯通的竖向裂缝分割成若干小柱体， 发生失稳破坏或局部压碎。 17. (本页无文本内容) 18. 3、影响砌体抗压强度的因素 （1）块体的强度等级（最主要因素） （

＞1200 10. 重症哮喘的合并症： 肥胖、胃食管反流病（GERD）、鼻炎、鼻窦炎、 真菌致敏和变应性支气管肺曲霉病（ABPA）、抑郁及其他精神疾病。 ABPA 的临床特征是哮喘症状反复发作、向心性

么也飞不起来，怎么办？小朋友，需要谁的帮助？（风）聪明！“风”字又有哪些朋友呢？ 17. 刮风大风台风风车 18. 我又明白只有风的帮助，雪花才能飞舞起来。所以，课文中说：雪对风 19. 巩固词语乌云

是否通顺。 9. 中我会写zhōnɡ书写指导：中间竖要长一些。部首：丨组词：中国 中心造句：我是中国人，我爱自己的祖国。音序：Z结构:独体 10. 五wǔ书写指导：横折注意顿笔。部首：一组词：五人 五

在船的左右捞取。 文静美好的姑娘啊， 我日日夜夜都把你追求。 译文： 13. 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 思服：思念追求的愿望难以实现， 我日日夜夜把你思念。 思念悠悠没个完， 翻来覆去难成眠。

如愿以偿按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 近义词：如偿所愿、天从人愿、称心如意 反义词：难偿所愿、事与愿违 造句：经过努力，我终于如愿以偿取得了成功。 8. 兴高采烈指兴致高；精神饱满。 近义词：欢天喜地、喜气洋洋 反义词：无精打采、闷闷不乐

点支承网架 点支承网架可置于四个或多个支承上。a 图称为四点支承网架，b 图称为多点支承网架。（a）（b） 17. 点支承网架主要用于大柱距工业厂房、仓库以及展览厅等大型公共建筑。由于支承点较少，支点反力较大。

=_________.50t6t5x在上述的各个问题中,哪些量是常量?哪些量是变量? 畅所欲言 8. 我选择,我回答争学习力努取步进 9. 二、我们知道：路程=速度×时间，即S=vt. (1)若汽车以50千米/小时的速度行驶，则其中常量、

拓展迁移的方式能拓宽教学空间，优化课堂教学，促进学生发展，让课堂“锦上添花”。 17. 四、教学过程与板书设计 杨绛 (愧怍)老王 (苦 、善) 18. 五、教学反思与教后感想 这节课，我把学习的主动性交给了学生： 在教学设计上，既注

谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 14. 深情厚谊蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天

小狗包弟的来历（2）发展 包弟与我们亲密相处（3—6）结局 痛别包弟（10） 尾声 “我”的忏悔（11—13）高潮 包弟成为包袱(7-9) 17. 体味深情透过文字品味作者的 情感变化 18. 找出文中表达情感的句

么区别？ 16. 仿写 一头黄牛 一（ ）学校 一（ ）老师 一（ ）同学 一（ ）瓜子座位个粒 17. 1.量词 量词是指表示人、事物或动作的单位的词， 如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、

1990年至90年代中期法国、德国、意大利、西班牙、比利时、荷兰、瑞典、英国等欧洲大部分国家，大规模修建本国或跨国界高速铁路，逐步形成了欧洲高速铁路网络。 这次高速铁路的建设高潮，不仅仅是铁路提高内部企业效益的需要，更多的是国家能源、环境、交通政策的需要。

16 17. 《白鹅》与《白公鹅》 。 白鹅白公鹅①姿态②叫声③步态④吃相⑤玩相无忧无虑 自由自在 伸长头颈左顾右盼严肃郑重 厉声呵斥步调从容 大模大样三板一眼 一丝不苟慢条斯理，仔细掂量17 18.