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人教版小学五年级语文上册全册教案精选教案 教学计划 一、教材分析 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国

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人教版四年级上册音乐教案 第一单元 丰收欢乐而归 第一课时 教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》 教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的

 统编版小学四年级下册《道德与法治》 全册教案及知识点归纳 备课人：___________ 目 录 第一单元 同伴与交往 3 1 我们的好朋友 3 2 说话要算数 8 3 当冲突发生 12 第二单元

人教版小学二年级音乐下册全册教案全册精写 第一单元 妈妈·老师 　　第一课时 　　教学内容： 　　1、学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 　　2、听赏歌曲《我爱米兰》。 　　教学目标： 　　1、学会歌曲《鲜花爱雨露》。

电压电阻 一、选择题 1．如图所示，下列电路中用电压表测量灯L2两端电压的是( ) A． B．C． D． 2．如图所示电路,a、b、c中各有一个是电流表、电压表和灯泡,小灯泡正常发光,下列判断正确的是(

 电压、电阻与含表电路分析 模块一 电压的概念基础 一、 知识点 电压 1．电压是形成电流的原因．有电流一般情况下有电压，但是有电压不一定有电流，必 须在通路的条件下才会有电流． 2．电源是电路中提供电压的装置．

答复：有电源会形成电压，但是有电压了不一定会有电流，因为形成电流的条件有二个：a、要有电源〔即有电压〕 b、闭合回路 2．电压的物理量符号是“U〞 3．电压的单位是“伏特〞，简称为“伏〞，单位符号是“V〞．电压常用的单位还有：“千伏〔kV〕〞“毫伏〔mV〕〞

二、电功率 一、教学目标 1、能说出电功率的物理意义和单位 4、能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。 二、教学重难点 对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。

《17.3 发电机为什么能发电》教案 教学目标： (1)知道发电机是生产、生活中提供电能的装置 (2)了解导体在磁场中产生感应电流的条件 (3)知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电 (4)通过实验探究“电磁感应现象”的过程

1、知道电流与电压和电阻有关。 2、会用控制变量法设计实验电路，知道滑动变阻器在实验中的作用。 3、会用图表和图像的方法分析电流与电压和电阻的定量关系。   教学重点 设计“电流与电压和电阻的定量关系”的实验电路

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

 2015年新人教版三年级数学下册教案 第（ 一 ）单元备课教案 单 元 内 容 本单元内容包括三个部分：第一部分，在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述

们自主探究所得。教学中教师为学生提供充分的时间和空间，让学生真正成为学习的主人。 ▶作业设计 练习册P2第一题。 一、(原创题)新农村，新气象。 1.农村电商网店在文化中心的（）面，休闲广场在农村电商网店的（）面。

从而帮助学生形成表象,初步建立空间观念。 我的反思:       板书设计 观 察 物 体 第一单元复习教案 复习内容 人教版五年级下册第一单元“观察物体(三)”。 知识梳理 1.根据一个面的摆放,体会摆法的多样性。 从正面看形状相同的几何体

比的应用主要有两方面:一个是比例尺,另一个是按比例分配。因为比例尺与比例的联系更为紧密,所以教材把它放在六年级下册进行学习。 2.结合比在生活中的应用实例教学,学生更容易理解。 3.引导学生自主探究,进一步体会比的意义。

在实际生活中利用圆柱体积公式解决问题。 (PPT课件出示例6） 下图中的杯子能不能装下这袋牛奶?(数据是从杯子里面测量得到的。) （1）指名学生读题,学生思考。 师:谁愿意给大家读一读,其余同学思考，最后我们需要用哪个公式来解答？

标记出来。 2．让学生在中国政区图上把自己的家乡和另一个同学的家乡标示出来，并连接起来，根据比例尺测量一下它们的实际距离。也可以多测几处，借此增进不同家乡的孩子之间的了解。 小结：看地图时，可别忘了先

学习目标 1.知识与技能： ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。 2.能力： ○ 提高归

人教版四年级数学上册全册教案 课 时 安 排 “各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。