人教版小学英语六年级上册全册教学设计
Unit 1 How can I get there?The First Period(A.Let's try A.Let's talk )课时目标1.能够听、说、读、写单词和短语:ask,sir,next to。2.能够在现实生活中灵活运用句型“Is there a …?Where is it?”询问方位,并能运用句型“It's near/next to/behind …”描述
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Unit 1 How can I get there?The First Period(A.Let's try A.Let's talk )课时目标1.能够听、说、读、写单词和短语:ask,sir,next to。2.能够在现实生活中灵活运用句型“Is there a …?Where is it?”询问方位,并能运用句型“It's near/next to/behind …”描述
点O是射线AM上的任意一点. 操作测量:取点O的三个不同的位置,分别过点O作OE⊥AB,OD ⊥AC,点D、E为垂足,测量OD、OE的长.将三次数据填入下表: 观察测量结果,猜想线段OD与OE的大小关系,写出结论:
。这个游戏公平吗? ( ) 答案: 一、 二、1. 两大小 2. 小明 3. 5 三、1. 1号盒全放红棋子 2. 2号盒放5个黄棋子、3个绿棋子(答案不唯一) 3. 3号盒放黄棋子和绿棋子共8个 四、不公平
1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓
1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓
第八单元总结 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 1、做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 【学习目标】 1.知识与技能: (1)了解物理变化和化学变化的概念。 (2)知道物理变化和化学变化的区别和联系。 (3)能判断日常生活中一些物质的变化。 2.过程与方法:
备课教案 教学内容 第1单元 四则运算 课时 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混
USA和Canada,以便呈现新课时做示范。 Step 1Warming up 1.教师播放三年级上册第一单元P6的歌曲“Hello!”,全班学生拍手并跟唱,活跃课堂气氛,以便引出新知。 活动方式:全班活动。
三年级数学下册 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
。 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 1、做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
识,要在弄懂、学会的基础上补充到预习记录本上。 3、全班交流,分小组发言讨论一下,用哪种方法找的又全又快。教师引导学生梳理汇报的内容,从中找出找因数的方法(一对一对的找)。然后把因数用集合的形式表示出来。
课时 统一长度单位 1.结合生活实际,让学生经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 2.在动手操作的过程中培养学生估测和测量的能力。 3.充分体验数学与生活实际间的密切联系,
) 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 1、做好学生报名注册工作,做到心中有数。注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
级和最高级难度大,我准备这样设计教学环节和教学方法,完全让学生自己操作,多准备几个尺子和小称,亲自测量,把重点句型使用多媒体反复播放。 【教学内容】 中心话题:询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。
法相同,但要从里面测量长、宽、高。 容积单位有:升(L)和毫升(mL)。 1 L=1000 mL, 1 L=1 dm3,1 mL=1 cm3。 一般把形状不规则物体的体积转化为可测量计算的水的体积。 一个鱼缸
【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ......【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)
一、小数乘法第1课时 小数乘整数1.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2.使学生体会将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,认识到转化的方法是学习新知识的工具。3.感受小数乘法在生活中的广泛应用。重点:理解小数乘整数的算理,学会转化。难点:能够运用算理进行小数乘整数的计算。课件。一、情景导入1.1×2= 如果把1和2都扩大10倍,结果会怎样?10×20= 扩大后
法相同,但要从里面测量长、宽、高。 容积单位有:升(L)和毫升(mL)。 1 L=1000 mL, 1 L=1 dm3,1 mL=1 cm3。 一般把形状不规则物体的体积转化为可测量计算的水的体积。 一个鱼缸
22.1 一元二次方程一、学习目标 1、正确理解一元二次方程的意义,并能判断一个方程是否是一元二次方程; 2、知道一元二次方程的一般形式是是常数,) ,能说出二次项及其系数,一次项及其系数和常数项; 3、理解并会用一元二次方程一般形式中a≠0这一条件; 4、通过问题情境,进一步体会学习和探究一元二次方程的必要性,体会数学知识来源于生活,又能为生活服务,从而激发学习热情