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m, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

角的度量 教学反思 1.本课的教学目标基本上得到了落实,但还是有一少部分学生没有掌握正确使用量角器测量角的度数的方法和技能。经过反思,问题主要有两方面:一是准备不充分,本课需要学生使用量角器度量角的度数

00人次。 (3)联合国儿童基金会无偿向印度321000名儿童提供了维生素A，预防他们失明。 六、全课总结 今天我们学习了什么？有什么收获想和大家分享一下的？ (读多位数时，先把多位数分级，再读数。)

２2．1 一元二次方程一、学习目标 1、正确理解一元二次方程的意义，并能判断一个方程是否是一元二次方程; 2、知道一元二次方程的一般形式是是常数，) ,能说出二次项及其系数，一次项及其系数和常数项; 　 3、理解并会用一元二次方程一般形式中ａ≠0这一条件;　　 ４、通过问题情境,进一步体会学习和探究一元二次方程的必要性,体会数学知识来源于生活，又能为生活服务，从而激发学习热情

教材第87页情境图。 要比较两个花坛的大小,需要先求出两个花坛的(　　)。观察花坛,一个是(　　)形,可以通过测量(　　)、(　　)计算出面积;一个是(　　　　　)形,面积计算方法未知。 (1)数方格:一个方格代表1

人教版二年级上册语文生字组词 班级： 姓名： 第一单元 识字1： 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实（果实）(老实)（诚实）（现实） 色（金色）（红色）（黄色）（色彩） 华（中华）（华丽）（华南）（华北）

（1）基本特征：总量丰富，人均不足。 （2）我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓地大物博。土地水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。 （3）但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。

人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 备课人 参备人 审核人 课题 认识平面图形 课时 第1课时 学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。

【答案】　 三、测量 第1 课时　毫米的认识 1．让学生经历观察、估计、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

即当x≥１ 或ｘ≤0时，有意义. 体会解题思想后,试着解答：当ｘ为何值时,有意义？ 温馨提示：配套课件及全册导学案WORD版见光盘或网站下载：(无须登录，直接下载) 第十六章 　二次根式 教学备注 学生在课前完成自主学习部分

(1)物体(忽略高度与厚度)的表面或封闭平面图形的大小,就是它们的面积。 (2)常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 （3）测量图形面积要根据实际选择合适的面积单位。 常用的面积单位有（　　）、(　　）、（　　）；边长是1厘米的正方形面积是（　　）

人教版小学数学三年级上册教学设计 课时编号 课 题 时、分、秒 课 时 教学目标 1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

人教版数学二年级下册预习单 转自微观教育 阅读 14 分享收藏 赞在看 分享此内容的人还喜欢 三年级下册第一单元备课指导开讲   朱煜讲课 阅读 2621 不喜欢 不看的原因 确定 · 内容质量低 ·

 人教版八年级上册生物学 导学案 课 题 §5.1.1水中生活的动物（二） 课 型 新 授 学习 目标 知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点； 能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力； 情感目标：关注水生动物的生存环境。

8．能演唱已学的英语歌曲。 四、教材分析：　 本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元，

6 好的开头是成功的一半。在开学初班主任主要抓好以下六件工作。 　　１、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

长方体或正方体容器容积的计算方法跟体积的计算方法相同,但要从容器里面量长、宽、高。 六、测量不规则物体的体积。 测量不规则物体的体积,通常采用排水法: 1.利用有刻度的量筒或量杯,记录下放入不规则物体前后的刻度

 新人教版五年级上册数学 导学案 2018-9-1 小数乘整数 学习目标： 1．我要理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。 2．我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。

人教版五年级英语学科（下）导学案 编制人： 审核人： 全组教师 Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：（Always

(1)物体(忽略高度与厚度)的表面或封闭平面图形的大小,就是它们的面积。 (2)常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 （3）测量图形面积要根据实际选择合适的面积单位。 常用的面积单位有（　　）、(　　）、（　　）；边长是1厘米的正方形面积是（　　）