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 人教版八年级上册生物学 导学案 课 题 §5.1.1水中生活的动物（二） 课 型 新 授 学习 目标 知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点； 能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力； 情感目标：关注水生动物的生存环境。

人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 备课人 参备人 审核人 课题 认识平面图形 课时 第1课时 学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。

8．能演唱已学的英语歌曲。 四、教材分析：　 本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元，

【答案】　 三、测量 第1 课时　毫米的认识 1．让学生经历观察、估计、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

初中物理教案：弹力 　　一、教学目标 　　（一）知识与技能 　　1。知道弹力产生的条件。 　　2。知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。 　　3。知道弹性形变越大弹力越

程与方法。 (2)学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。 3．情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理。 重点：(1)对凸透镜成像规律的理解和认识。

 新苏教版（2021）四年级下册科学 全册教学设计 目 录 1 冷热与温度 3 2.热胀冷缩 12 3.水受热以后 19 4.水遇冷以后 29 5.地球 38 6.月球（第一课时） 46 6.月球（第二课时）

二、电阻器的识别与检测 内容提要 电阻器的识读与检测 教学目的要求 1、掌握电阻器型号、主要技术参数及标识方法； 2、掌握电阻器检测方法。3、熟悉电阻器的直标、数标、色标三种标示方法 知识能力结构

(2）你知道从多少个里面运走60个吗?用什么方法计算？学生独立列式。 四、全课总结、延伸课外 通过今天的学习,你知道怎样计算连加和连减吗？ 五、布置作业 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 【教学反思】

 青岛版数学四年级下册 全册教案设计 2021-1-24 一 泰山古树——计算器 第一课时：——计算器（1）  教学目标： 1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。

Ⅵ作业 试着描述你的家人 课后反思 She’s a nice teacher.是新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。本节课我创设了一个生动活泼的语言学习环境，主要是对于简单的形容词的理解和

本节课我们学习了哪些知识？你最大的收获是什么? 六、布置作业 1。完成教材第2页想想做做第6，7题。 2。《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 【教学反思】 ［成功之处］　1.兼顾算理与算法.通过让学生在动手操作中感知算理

第1单元 光 1 有关光的考虑 【教材简析】 本课是五年级上册《光》单元第一课，既是本单元的起始课,也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页，配以简单的文字，对光进展介绍，同

 苏教版小学数学四年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　平移、旋转和轴对称 本单元教学平移、旋转和轴对称的相关内容，这是在第一学段初步认识对称、平移和旋转的基础上进一步学习认识图形的变换，发展学生

1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。 2．跟读后请学生进行对话表演。 补充活动： 让学生带上全家的相册，指着相册内的人说出他们和自己的关系。 Unit 2 He’s a doctor 准备导入： 1．复习单词

乡风景的认识和了解，也上学生感受到数学知识在生活中的应用。 2、教学中穿插了让同桌之间用不同的单位测量课本的长与宽(精确到0.1cm),并求出这两条线段的长度之比。添加这个环节目的是对学生得出“两条线

水结冰的温度 月球表面的温度 出示：+8，-5 结合今天学习的内容，说说这两个数表示的意思吗？ 五、全课总结： 师：像零摄氏度以上与零摄氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，

2、指导学生按一定的顺序观察图画，练习说话。 刚才同学们说的都对，但是每个人都没有说全。要想把公园里的景物说全了，就应该按照一定的顺序观察，我们可以按照先从上到下，下边再从左到右的顺序观察。观察后再有顺序地说一说。

八年级下册音乐全册教案  第一单元 绿色家园 欣赏《瀑布与溪流》，《日出》 单元教学课时:二课时 ［第一课时］ 教学内容:欣赏《瀑布与溪流》,《日出》   教学目标: １、通过欣赏《九寨沟音画》选曲

5、知道轮轴在生产生活中有着广泛的用途，能够识别出轮轴。 重 点 难 点 通过组装器材进行实验，发现运用轮轴可以省力。 通过实验、测量，发现轮与轴的直径相差越大，越省力。 教 学 方 法 实验探究法、讲授法 教 具 螺丝刀、螺丝钉、弹簧秤、钩码、轮轴