部编版道德与法治六年下册第10课《我们爱和平》第2课时教案表格式
统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课《我们爱和平》第2课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 2 学习 目标 1.了解和平是当今国际社会的主要趋势,世界人民都渴望和平、热爱和平。
您在香当网中找到 1049360个资源
统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课《我们爱和平》第2课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 2 学习 目标 1.了解和平是当今国际社会的主要趋势,世界人民都渴望和平、热爱和平。
一年级数学上册 第6单元 第2课时 11~20各数的写法 教学目标 1.使学生初步认识“十位”和“个位”,认识计数器,并能正确地书写11~20各数。 2.培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推的能力。
第9单元 总复习 第5课时 统计 【教学内容】:教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。 【教学目标】: 1.掌握条形统计图的绘制方法,能根据统计数据正确绘制统计图。 2.进一步学
第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角(2) 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。
四年级数学上册 第6单元第7课时 商的变化规律 教学设计 教学反思 教学目标 1.通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律,并能运用规律解决问题。 2.引导学生经历猜测、验证、结论
四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思 教学目标 1.巩固整理除数是两位数的口算、笔算,进一步掌握本单元所学的知识。 2.经历知识梳理的过程,在系统复习的基础上理清知识脉络
探索提高学生的运算能力。 二、 备重点、难点 (一)教材分析: 本课是八年级下册第二章第六节的第一课时,内容属于“方程与不等式”这一数学学习领域,本节的主要内容是一元一次不等式组的解法及其简单应用。是
人教版三年级数学下册 第7单元 小数的初步认识 第1 课时 认识小数 1.结合具体情境认识小数。会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示。 3.密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。 重
第9单元 总复习 第2课时 用数学 【教学目标】: 1.使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。 2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。 【重点难点】: 重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。
第6单元 11~20各数的认识 第5课时 练习课 【教材内容】:练习十八第1-5题 【教学目标】: 1、 运用11~20各数的组成,掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。 2、通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
第1课时 年、月、日的认识 教学导航: 【教学内容】 年、月、日(教材第76~78页及相关习题)。 【教学目标】 1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道一年有365天或366天,
④利用数轴比较。在数轴上找到0.4和0.5的位置,从图上可以看出0.5在右边,0.4在左边,所以0.5米>0.4米。 3、说出理由。 谈话:选出你最喜欢的比较方法,并说一说为什么? 4、请你比较0.5和1.2的大小,并说说你是怎样比较的。
第4课时 小数加减的实际应用 教学导航: 【教学内容】 简单的小数加、减法的实际应用(教材第97页及相关习题)。 【教学目标】 1.使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题,能够运用
(二)核心概念:初步学会在具体情境中从数学的角度发现和提出问题,探索具体问题中的数量关系并能根据数量关系列出一元一次不等式,增强应用意识,体会模型的思想,提高实践能力。十大核心概念在本节课中突出培养的是运算能力,模型思想、应用意识。
第4课时 简单时间的计算 教学导航: 【教学内容】 24时计时法(教材第84页及相关习题) 【教学目标】 1.结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算。 2.进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念。
第 5 课 建立良好的公共秩序 教学目标 1.知道公共生活需要良好秩序来维护,初步形成规则意识。 2.学会从不同角度观察社会现象,尝试用合法、合理的方式解决生活问题。 教学重难点 教学重点: 帮助学
第 5 课 建立良好的公共秩序 教学目标 1.知道公共生活需要良好秩序来维护,初步形成规则意识。 2.学会从不同角度观察社会现象,尝试用合法、合理的方式解决生活问题。 教学重难点 教学重点: 帮助学
3.《现代诗两首》教学设计 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
语文导学案 周次 第 1 课时 累计 课时 年 月 日 课题 桂花雨 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标:(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定) 1.认识“箩、杭”这两个
口语交际·习作五 教学内容 《口语交际五》 课时安排 1课时 授课类型 口语交际 是否集体备课 否 教材 分析 本次口语交际安排的是辩论,辩题是“科技发展,利大还是弊大”,正方的立场是“利大”,反方