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，好像回味着草原的无限乐趣。那么那么绿绿绿绿碧翠既又既又惊叹舒服久立四望坐下低吟 18. 写一写 19. 写一写 20. 写一写 21. 写一写 22. 写一写 23. 写一写 24. 写一写 25.

，太阳出来了，照在水滴上，水滴焕发着色彩，显得格外耀眼。我的人生不也正是因为父母，才如此精彩吗？ 19. 评语：小作者想象丰富，语言形象生动。同时还能展开联想、借景抒情，表达出真情实感。全文衔接自然，结尾的反问句立意深刻。

这句话告诉我们：自己不想要的事情也不要施加在别人的身上。在和别人相处的过程中，如果你不想被别人那样对待，那你也不要那样对待别人。 19. 与朋友交，言而有信。——《论语》和朋友相处时，要说到做到。 20. 商鞅（yānɡ）言而有信

孩子们终于盼来月亮时的心情是什么样的？后来月亮又匆匆地走了，那时孩子们的心情又是什么样子的？高兴——失望 19. 院中望月 在院子里，孩子们都看到了什么？ 月光、桂树、月亮。 什么样的月光？什么样的桂树？什么样的月亮？

茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。6400百千米 同茫茫宇宙相比列数字作比较 19. 资源有限 20. 品读课文>>>> 默读课文第3、4自然段，说说课文列举了哪些自然资源？地球给

感受。 18. 第4～6小节描写了三黑非常勤劳，做事非常认真、细致，体现了他对每一寸土地的热爱。 19. 比喻：说明地耙得非常整齐、漂亮，三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这么好。地翻好，又耙了几遍，

分组读第3、4自然段，说一说：这一部分主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？地球所拥有的自然资源也是有限的。 19. 铁 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子你知道哪些矿产资源

细读第二部分，理清层次，并试着分别用一句话来概括每一件事。边读边圈画关键词句，说一说：你是从哪里感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋的？ 19. 品读课文>>>>第4—9节：三黑把地耙得细致平整。第10—12节：三黑回忆逮蝈蝈儿的情景。第1

爱是慈祥的爱、鼓励的爱；父亲的爱是严厉的爱、深沉的爱。这样结尾总结了全文，使文章的主题鲜明突出。 19. 成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。2

仿照课文，请你大概写一写《新编龟兔赛跑》中故事发生时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、结果。 19. 时间：三年后 地点：赛场上 人物：兔子、乌龟、其他小动物 起因：兔子想要和乌龟再次比赛 经过：

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。··作者为何用“居然”一次词。表示没想到，出乎意料。 19. 课堂作业 练习正确、流利地朗读课文，抄写词语，摘抄父亲介绍花生好处的语句。 20. 第2课时 21

惹人喜爱 严寒理解词义：指胸部。：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。：引起人们的喜欢和爱护。：(气候)极冷。 19. 自言自语 诚实：自己跟自己说话。 ：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。 20. 这

不好。原句揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系，这种“他们的母亲”的代称更加直指人心，失去儿子的极端痛楚更加显露无疑。 19. 第一个“静”只是基于老人眼光的威慑，是外在的，第二个“静得可怕”是深入人心的震惊和痛，是心在流血。

_让生活更美好开头：开门见山式，点题式中间：典型事例，具体说明 （六要素、语、动、心、神）结尾：总结全文，点题式 19. 诚信让生活更美好 小小的“诚信”一词，你可别小瞧了它。有了诚信，才有信任；有了诚信，才有荣誉；

理解词语一知半解索然无味朦朦胧胧知道得不全面，理解得不透彻。形容毫无趣味。模模糊糊，不清楚。也可指人的意识十分不清晰或事物界限不清。 19. 快速地默读一遍课文，想想课文是按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？把相应的词语画出来。

不好。“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”这一称法更直指人心，失去儿子的极端痛楚显露无遗。把妻子送进疯人院 19. 如此简单的三个数字，平常的灰白头发，一句话……你知道作者表现战争的方式了吗？以小见大 20.

花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情…… 18. 我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置…… 19. 你会怎样介绍乐园的样子呢？ 20. 屋前 门前的场地 屋后空间顺序春雨过后 夏天傍晚 秋天到了时间顺序《乡下人家》回顾课文

朱熹（1130年～1200年），祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源县），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。日积月累 19. 春日 [宋] 朱熹 胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风面， 万紫/千

叽里咕噜：声音描写，表现罗丹的投入。 眼睛闪着异样的光：将眼神的变化写出动感。 踩得吱吱响：用地板的声音表现出罗丹激动的样子。 19. 手不停地挥动：手脚并用，富有戏剧性。 痴痴地微笑：表现出罗丹的愉悦。 吁了口气：一系列激动过后，罗丹终于从“迷”的状态中走出来。

课时 18. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。···· 19. 小组内互相交流。 第1句中“开辟”的意思是开垦，把土地翻好整平，好种花生。 第2句中“开辟”的意思是开创、创立。