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请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。亲爱的爸爸，我们过得挺好。爸爸，我们天天想你。比较两封信 19. 通过对比两封信，你学到了什么？ 露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸

于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”头一次态度诚恳 19. 重难点解析 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？同学重难点3 这一问，把正在摇

欣喜若狂：形容高兴到了极点。本文指研究者因为发现了保存有羽毛的恐龙化石，而非常高兴。听到这个好消息，同学们欣喜若狂。 19. 整体感知读完课题后，你有怎样的疑问？ 我们知道的恐龙没翅膀，它怎么能飞向蓝天呢？飞向蓝天的恐龙

令人流连忘返？舍不得离开 18. 总 结 想要理解某个词语的意思可以结合 整个句子的意思来理解。 19. 第2课时 如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去她家吃饭，你怎么让妈妈知道而不担心呢? 可以打电话

塘，一 块 稻 田。 一 行 垂 柳，一 片 花 园。在乡村看到什么？乡村鱼 塘稻 田垂 柳花 园 19. 一 道 小 溪，一 孔 石 桥。 一 丛 翠 竹，一 群 飞 鸟。在公园看到什么？公园小 溪石

课文主要写“我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。 18. 担忧蝴蝶追寻蝴蝶的家美好猜想苦寻无果 19. 第1自然段中的环境描写有什么作用？课文解读 天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，

来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 19. 举例子：运用列举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 用

蝙蝠的嘴封住蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 19. 嘴里发出超声波超声波遇到障碍物时反射回来传到耳朵里决定飞行路线 20. 科学研究仅仅是得出结论就行了吗？

12天津滨海新区塘沽开发区重大爆炸事故社会安全编发、散布谣言 18. 图为1921年拍摄的西藏绒布冰川。生态安全 19. 2007年大卫拍摄的照片，绒布冰川已经后退。 20. 军事安全 21. 安全形势变化（1）我国

石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。 19. 文中哪两个词把“仙桃石”写活了？“飞下、落在”。 20. 小 结 今天我们感受到了“仙桃石”的

危险抢时间。做了一个又一个反衬了战争的惨烈。 白求恩大夫心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危。 19. 齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。三天三夜六十九个小时

并满怀信心地把诗放到显眼的地方。这些语言、动作、心理上的描写，说明了“我”很渴望得到爸爸的表扬。 19. 朗读第5～14自然段，思考： 1.巴迪等来了爸爸的表扬吗？当时的情形是怎样的？ 没有得到爸爸的表扬，反而受到了批评。

所以。文章在开头部分，单独把这一句话作为一个自然段，强调“这是一种怕人的鸟”，使两者之间形成了鲜明的对比。 19. 联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，就是尊重、理解、

带给你什么感受？（4）小组里的同学可以对成员介绍的美 景进行补充或提问。 小组合作，根据交流提示说一说自己喜欢的一处美景。 19. (本页无文本内容) 20. 写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：（1）操场后面的小花园真美……

当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？迎春花柳树芽外面的世界真美呀！ 19. 他对小鸟说： “我是春天。”小鸟那课文中，草芽看见了谁呢？ 20. 写一写草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

的精神。 18. 修建过程 前足：扒 搬 后足：踏 推 铺长时间十月，秋天初寒时间：挖掘：整修： 19. 为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？蟋蟀

我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石 19. 头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 20. (本页无文本内容)

满意了。回顾课文读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？ 能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！ 19. 展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。 20. 这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有30

系上下文，说说“不肯随遇而安”的意思。 18. 其它昆虫： 蜻蜓常在河边的草地上或者植物上栖息。 19. 蚜虫喜欢直接在植物上生活、休息。 20. 蚊子在墙角或是植物丛中休息。 21. 蝉在树干上的隐蔽处休息。

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心 18. 怎么了，玲玲？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 19. 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 20. 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？●你们觉得玲玲的做法怎么样？●玲玲这回满意了吗？