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什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 19. 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“我”说了什么？为什么后来不说了？ “我有

返回云雀：谈“飞行中见到的好风景” 17. 返回落花：嗅出大自然的芬芳清香 18. 返回落叶：精致的纹理，蕴含生命的奥秘 19. 返回石头：——敲击，听见时间的回声 20. 雷阵雨侠客吼叫 醉酒诗人吟咏 21. 归鸟伴我披月回家

自读课文第2至5自然段，边读边想象画面，思考：课文是怎样描写小兴安岭的美的，再说说小兴安岭的景物各有什么特点。 18. 夏冬秋春 19. 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天生长的树木 嫩绿的叶子抽出 “抽出”一词将春天枝条

下界。 他使用的兵器是一柄月牙铲。他性格稳重，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，默默奉献。 19. 小说的思想比较复杂,释、道、儒都有所涉及，但对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个励志故事：

个问号之后”这个观点，课文具体写了三件事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的? 19. 默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？互动课堂

丙：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。你怎么看待这种“中国式过马路”？自觉遵守规则的要求 19. “中国式过马路”的行为是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

你还在哪些地方看到过这个字？ 我们要做生活的有心人，多观察生活中的字，那样你认识的字就会越来越多！ 19. 插秧探究农事 插秧看上去简单，其实很不容易，咱们也来学学插秧的动作，手脚要配合好，眼睛要看好，尽量插得横平竖直，成一行。

说出来？花生的味道很美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 19. “我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？味道很美可以榨油价格便宜 20. 花生的好处很多，

bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 19. 小 池 ［宋］ 杨 万 里 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ 泉 眼 无 声

地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度的获取成就。 19. 再读诗歌，感悟情理：人要站得高，才能看得远。 百尺竿头更进一步。 20. 登鹳雀楼所见白日黄河

1. 统编小学语文六年级教科书 编排思路与教学建议 2. 小初衔接 3. 双线结构一览表（六年级上册）单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。一革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。三阅读策略单元：

为是其智弗若与？曰：非然也。句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。说。因为。同“欤”，句末语气词，表示疑问。这样。 19. 弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个

纳米管储氢气 纳米吸波技术 探测雷达波 纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？下节课，我们一起来学习！ 19. 课堂演练一、看拼音，写词语。shū càishā jūn（ ）（ ）（ ）（ ）chú chòu（

试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 写完后，在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。 19. 情节一情节二情节三情节要环环相扣，步步发展。 20. 情节一情节二情节三表现人物性格和精神。 21

写得左窄右宽。tóu 18. 重难点字书写指导结构：书写指导：左右“调”要写得左窄右宽。tiáo 19. 重难点字书写指导结构：书写指导：左右“摇”要写得左窄右宽。yáo 20. 重难点字书写指导结构

像珍珠一样乱跳，蹦进船里。 18. 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。比喻比喻比喻雨势猛，雨点大 19. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，有声有色

。（　　）√×二、判断对错。 18. 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。少年智则少年富则少年强则国强国智国富字词听写 19. 上节课我们学习了生字，朗读了课文，了解了时代背景及部分段落的意思，这节课让我们继续走进梁启超的少年中国说。第二课时

大成就改革开放以来中国在改善人民生活方面取得的重大成就目 录改革开放以来中国国际影响力进一步提高 19. 农 业:40年来，农业农村发展取得历史性成就，农村面貌发生了翻天覆地的变化。粮食产量由6000多亿斤提高到1

请你从技术创新和社会责任等方面讨论：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？经济发展进入新常态 19. 课堂笔记如何应对经济发展进入新常态？ 能不能适应新常态，关键在于全面深化改革的力度。我国坚定不

探究与分享 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 19. （1）含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）特点