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的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？ 3. 教学目标1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。 2、了解由于工业革命，农村人口

的中小学师生关系的调查结果： ——数据显示：32.8%的学生认为影响师生关系的最重要因素是“教师的教学能力和授课方式”。 那么，剩下的67.2%的学生认为影响师生关系的因素是什么呢？是什么在影响师生关系？

，孔利明让人心服口服。 孔利明 17. 还有被国际同行誉为“轧辊博士”的热轧厂工人杜国华、三年取得19项专利的青年工人王军、革新能手韩明明等，都是宝钢职工创新小组的“领头雁”，他们带领着一大批岗位工人走上学习创新的道路。

C受益人群教师个人专业发展的契机 学生获得个性发展的视角实施途径 17. 04反思 18. 四、反思01 既要融合 又要突显0203 育人价值 有待挖掘 理念建立 尚需时日 19. THANKS

第 5 课时 分 数 的 基 本 性 质 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 一、复习导入120÷30的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢

围十分重要且必要，不仅能够弘扬中华民族传统美德，还可以让孩子们发展得更好，让他们走得更远。 5. 教学设计主要有四大板块 一、故事导入，引出主题 二、解读主题，深入浅出 三、教育问题，现身说法 四、榜样指路，方法指导

1. 部编版道德与法治六年级下册全册教学课件 2. 部编版六年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时1.学会尊重 3. 环节一:每个人都应得到尊重第一课时 4. 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很

1. 作者：契诃夫 2. 目录content教材与学情1教学目标与重难点2教法学法3教学过程4板书设计5Page0407142226 3. 1教材与学情1 4. 2 小说训练单元 ↓ 孔乙己 蒲柳人家

乐、舞蹈、美学等于一体，是文化底蕴最深的剧种。 6教学及艺术实践：戏曲是民族声乐的重要组成部分。将戏曲演唱中丰富多彩的艺术表现手法运用到民族声乐的教学中，可使学生演唱的作品更具表现力与感染力。2.对现代声乐的影响

《义务教育语文课程标准（2011年版）》 教学建议-关于阅读：在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。 10. 教科书中的语文知识，主

解题的第一境界是“解”,就是想尽一切办法解决面前的问题。       解题的第二境界是“思”；就是解题以后要回顾和反思，总结出经验和方法。       解题的第三境界是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。  

业务不稳定，企业短期赢利掩盖了缺乏长期持续发展动力的隐患。 2001年11月5 6. 万科发展战略演变浅析边缘期的反思(多元vs专业)——1992年经营情况分析88-93年万科东一榔头西一棒,净利润、净资产收益率连年

思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，“创新课堂教学，给学生深刻的学习体验”。创新是新时代的灵魂，把“点名课”变成“网红课”，教育的观念、教学的方式都要与时俱进。要解决思政课抬头率的问题，就必须要

真诚待人诚实守信 认真负责自信自强遵守规则讲究效率友善合作合理消费主动学习独立思考 勇于实践 总结反思人格化好习惯的12指标 ——（1）做人：（2）做事：（3）学习： 12. 好习惯使人终身受益从蹒跚

诺夸赞客户推崇公司 19. 售后客服服务标准Customer Service Standards赔偿损失要彻底，减少伤害是第一迅速解决商品知识要学习，不明事情不随意对待工作要反思，多从自身找问题诉客变成忠诚客，

1. 第 9 课时 最 小 公 倍 数 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 一、情景导入1. 请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。 请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。2

明，当时参加联合会的各界团体 A．对社会改造道路认识趋于一致      B．爱国觉悟得到提高 C．反思资产阶级个人主义的弊端      D．接受了马克思主义 8. 1．聚焦立德树人，实现价值引领引导学

深圳市专家中心专家 美国领导力“情境领导”授权讲师 美国“HP卓越领导力”唯一华人授权讲师 3. **具有七年大学教学经验，教授过英语及法律。 曾任君安国际（香港）证券公司副总经理，为中国电信、中石化等60多家国内企业提供融资服务。

，吸引投资逾两亿元，新增三所高品位的学校，政府没花一分钱。原有学校再用于城区教育布局调整，共净增加教学班200多个。城市化和人口高峰带来的生源急增的矛盾有效解决。 仅三所学校的人员工资，每年就节省财政

对有突出贡献的个人进行奖励的制度。 学生评教的制度。 校领导听课制度。 校内教学督导制度。 18. 四、现代学校发展的评价与诊断发展目标定位 学校发展潜力 学校发展过程 学校发展成果 19. 1.发展目标定位 20. 发展目标内容特色（方向）