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难点36 函数方程思想 函数与方程思想是最重要的一种数学思想，高考中所占比重较大，综合知识多、题型多、应用技巧多.函数思想简单，即将所研究的问题借助建立函数关系式亦或构造中间函数，结合初等函数的图象

二元一次方程练习题 班级 姓名 一、填空题〔每题3分，共24分〕 1、 如果单项式xy与xy是同类项，那么m= ，n= 。 2、 如果2x-7y=8，那么用y表示x得 。 3、 方程组的解是 。 4、

高中化学配平方法总结 （一）最小公倍数法 这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应

2022年中考化学复习专题训练★★ 　中考常考化学方程式 类型1　　实验室制取气体的反应 1. 用A装置/加热高锰酸钾制取氧气 2. 用B装置/加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 3. 用C(或D)装置/分解过氧化氢制取氧气

小波变换实验三 双尺度差分方程的验证 (1)、使用数值方法求解双尺度差分方程 一、 实验目的 对于双尺度差分方程： 验证：迭代后得到的 与 的选取无关,与 和迭代次数的选取有关。 通过本实验，可以进

【同步教育信息】 一、 本周主要内容： 列方程解决实际问题 二、本周学习目标： 1、在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法，会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。

小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

南昌航空大学20XX—20XX学年第二学期期末考试 课程名称：常微分方程 闭卷 A卷120分钟 题号 一 二 三 四 五 六 合计 满分 10 10 50 12 12 6 100 实得分 评阅人 得分

一元一次方程小测〔一〕 初一〔 〕班 姓名____________________ 学号_________ 一、选择题〔每题4分，共12分〕 1、方程3(x+1)=2x-1的解是( ) A、x=－4

用方程解决问题的能力检测卷及答案 一、我会填。(每题3分，共18分) 1．当a＝0.4时，a×a＝(　　)；当a＝54时，3a＝(　　)。 2．甲数是x，乙数是甲数的3倍，乙、甲两数的和是(　　)，乙、甲两数的差是(　　)。

“1+1+1+1”班级活动策划书 　　活动主题：“1+1+1+1”班级活动 　　活动目的：大学生活已经过去两个月了，但本班同学普遍认为班级气氛不都浓厚，因此希望通过本次活动增强班级凝聚力，培养班级的团结精神，塑造良好的班级氛围。

专题十四 坐标系与参数方程 第三十四讲 坐标系与参数方程 2019年 1.（2019全国1文22）在直角坐标系xOy中，曲线C的参数方程为（t为参数），以坐标原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，直线l的极坐标方程为．

高二年级数学教案设计：直线的方程 　　一、教学目标 　　（1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程. 　　（2）理解直线方程几种形式之间的内在联系，能在整体上把握直线的方程

《可化为一元一次方程的分式方程》教学设计 （一）教学目标 1、知识目标 （1）了解分式方程的概念； （2）掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法及步骤。 2、能力目标 （1）经历“把实际问题抽象为方程”的过程

可化为一元一次方程的分式方程 同步测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ）   1. 有下列方程：①3x-4y=1；②x2-x+

1 1-3季度经济形势简要分析 1-3季度，全区上下积极抢抓机遇，充分发挥自身优势，按照市委提出的超常规、跨越式发展要求，全力加快国民经济和社会各方面发展。全区经济1—3季度继续保持了持续、健康、快速的发展势头。

第二章 二次函数与一元二次方程、不等式单元测试 一、单选题 1．设，，则有（ ） A． B． C． D． 2．设a，x，，若，，，则的值（ ） A．大于0 B．小于0 C．等于0 D．符号不确定 3．已知，，，，则M与N的大小关系是（

二次函数与一元二次方程、不等式 一、学习目标： 1、理解一元二次方程，一元二次不等式与二次函数的关系(思考二)； 2、掌握一元二次不等式的解法(即时训练 2,3,4，5)； 3、掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法(即时训练

1对1英语学习教学设计 课的名称   《Animals》                                                 教材版本  牛津英语            

Module 1 Unit1 Go Straight On 教学目标： 1、知识技能目标： （1）会用“Excuse me, where’s…please?”问路。 （2）会用“Go straight