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2 一元一次不等式 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ， ）   1. 下列不等式中，是一元一次不等式的是（

第3课时　利用导数证明不等式 题型一 将不等式转化为函数的最值问题 例1　(2020·赣州模拟)已知函数f(x)＝1－，g(x)＝＋－bx，若曲线y＝f(x)与曲线y＝g(x)的一个公共点是A(1,1)，且在点A处的切线互相垂直．

1二次函数与一元二次方程、不等式（第一课时） (人教A版普通高中教科书数学必修第一册第二章) 一、教学目标 1.从函数观点看一元二次方程会结合一元二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数，了解函数的零点与方程根的关系。

第2课时　等式性质与不等式性质 学 习 目 标 核 心 素 养 1.掌握不等式的性质．(重点) 2．能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式的证明．(难点) 3．通过类比等式与不等式的性质，探索两者之间的共性与差异

不等式的基本性质 各位老师，你们好： 我今天说课的内容是北师版八年级下册第二章第2节不等式的基本性质 一、 分析教材（说教材） （一）教材地位和作用： 不等式的基本性质是职中数学的主要内容之一，在初

2一元一次不等式 学习目标： 1、熟练掌握一元一次不等式的解法；2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，掌握不等式的解法与方程的解法的联系和区别。 重点、难点：熟练并准确地解一元一次不等式。 第一课时

一元一次不等式及其解法 教学目标 【知识与技能】 1.掌握一元一次不等式的解法. 【过程与方法】 通过实际问题引出复杂的一元一次不等式，类比一元一次方程的解法解一元一次不等式. 【情感态度】 通过类

课题：9.31一元一次不等式组的解法一 学习目标： 1．通过动手操作归纳出同时符合几不同条件的不等式的公共范围,即不等式组的解集。 2．通过确定不等式组的解集与确定方程组的解进行比较,抽象出这二者中的异同

3 一元一次不等式组 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 7 小题 ，每题 3 分 ，共计21分 ， ）   1. 不等式组x+2≥0

一元一次不等式组及其解法 〖教学目标〗 1、理解一元一次不等式组的概念. 2、理解不等式组的解的概念． 3、会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解. 4、培养学生类比推理能力． 〖教学重点与难点〗

1.1.2 不等式的解及解集 一、选择题 1.下列说法中，错误的是( ). A.x=1是不等式x＜2的解 B.-2是不等式2x-1＜0的一个解 C.不等式-3x＞9的解集是x=-3 D.不等式x＜10的整数解有无数个

10.3 解一元一次不等式 教学目标 【知识与能力】 1、理解不等式解与解集的意义． 2、了解不等式解集的数轴表示． 3、体会解不等式的步骤，体会数学学习中比较和转化的作用． 4、用数轴表示解集，启

附件1 昌吉市“5·18国际博物馆日”宣传活动 暨流动博物馆“五进”活动启动仪式方案 一、活动时间：2020年5月16日（暂定）。 二、活动地点:昌吉市文博中心序厅。 三、参加人员 1、市分管领导1人（请市文旅局主要领导邀请）；

财产，企业管理的关键是人才管理。她把自己几十年来管理人才的经验总结为23条，简列如下： 　　 　　1． 管理中的金科玉律，即："你们愿意别人怎样对待你们，你们也应该那样去对待别人。" 　　 　　2．

顿公司，管理者们对每一项工作都提出严格细致的要求在3M公司，15%的管理规则允许每一个员工可以花费1/7的时间做一些个人的“零活”，这些“零活”可能为公司创造潜在价值。在诺顿公司，精细的计划过程和控制

一、 学校概况 1、发展历程 2、学校现状 3.育人方向 二:学校建设与行政 1、 领导建设 2、 办学方向 3、 校园建设 4、 校企合作，增强学生的实际操作水平 三、师资队伍建设 1、专任教师 2.兼职教师

想象诗歌描绘的美丽景色；揣摩诗歌表达的情感，分析诗歌所表达的情感上的差异。 花之歌 1课时 理解课文内容，与“阅读链接”中的材料进行比较阅读，体会作者想象的奇妙。 习作 变形记 1 引导学生进行大胆而合理的想象，要注意把重点内容写得详细一些。

工作计划、简讯、总结书写格式[1]1 关于湖北师范学院学生联合会文案管理制度的通知 各院（系）学生会： 学生会档案是学生会在工作和各种活动中形成并作为历史记录保存起来以备考察的文件资料，它起着凭证、

第1单元 数据收集整理 第1课时 数据收集整理（1） 【教学内容】 教材第2页和练习一的第1、2小题。 【教学目标】 知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；

第1章 运动学专题1:图像问题 一、单物体运动问题 1、一遥控玩具汽车在平直路上运动的位移—时间图象如图所示，则 (　　) A、15 s内汽车的位移为300 m B、前10 s内汽车的加速度为3 m/s2