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信息化2.0优秀案例：A1（初中物理）学情分析方案 A1学情分析方案 基本 信息 学校 姓名 学科 物理 能力 维度 √学情分析   □教学设计      □学法指导    □学业评价 所属 环境

初中英语八年级下册Unit 1词汇句型精讲 词汇精讲 1. have a cold have a cold是动词短语，意为“患感冒，伤风”，也可以说成catch a cold/get a cold或take

9 Have you ever been to a museum? 一、知识归纳 （一）常用词组 1.an amusement park with a special theme 一个有特殊主题的游乐园

this bike for three years. 一、知识归纳 （一）常用词组 1.have a yard sale进行庭院拍卖会 2.bring back sweet memories带来甜美的回忆

2022学年八年级语文部編版下册第二单元测试卷 部编人教版八年级下册 第二单元测试卷 时间：120分钟　　满分：120分 一、积累与运用(29分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(B)(3分)

八年级数学第二学期期末试卷及答案解析 　　有关八年级数学下期末试卷 　　一、选择题（本大题共6小题，共18.0分） 　　1.下列函数中，一次函数是（　　） 　　A. B. C. D. 　　2.下列判断中，错误的是（　　）

2022学年八年级语文下册部编版第二单元基础测试卷 部编人教版八年级下册 第二单元基础测试卷 （时间：120分钟满分：120分） 一、积累运用（共25分） 1.给下面加点的字注音。（6分） 萌发（）农谚（）狩猎（）迁徙（）

2020八年级物理教学工作计划五篇 　　2020八年级物理教学工作计划一 　　一、学生基本情况： 　　从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的

图乙)？又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多有少，在物理学上如何表示这种区别呢？能精确测量吗？ 二、新课教学 探究点一 质量 交流讨论 学生对上面“问题导

应用。 器材准备：流体压强与流速关系演示器、漏斗、乒乓球、三通管、打气筒、烧杯、水。 学习过程： A、复习及预习展示 1、液体压强的特点是：（1）液体对 和 都有压强，液体内部向 都有压强；（2）在同

积）有关，物体浸没的体积越大，受到的浮力也越大。       作   业   布   置   完成物理学法大视野P58-P59     板   书   设   计   五、浮力 1、浮力：浸在液体（或

第二节　二力平衡 教学过程 一、创设情景，明确目标 小丽同学听到头顶上有一阵轰鸣声，抬头一看，原来是一架商业用直升机拉着巨幅广告静止在空中。请同学们思考：扔出去的铅球、踢到空中的足球会落向地面，为什么这架直升机却能停在空中不动呢？

第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。

相信你早就会判断物体是运动还是静止了,放眼操场、马路、天空,你一定能发现很多处于运动或静止的物体,选几例写下来: 2.在物理学里,我们把______________________________________________叫做机械运动

2020—2021学年第一学期八年级物理备课组工作计划 一、指导思想 以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学

知识与技能 1、了解功率的物理意义。 2、理解功率的概念和公式。 3、知道功率的单位。 4、会运用功率解答问题。 二、 过程与方法 1、通过实例探究合理的比较做功快慢的方法，了解功率的物理意义。 2、在解答功率问题中培养学生分析、解决问题的能力。

10.1压强 同步练习 一．选择题 1．关于压力，下列说法正确的是（　　） A．压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力的大小 B．压力的方向有时垂直物体接触面，有时不垂直物体的接触面 C．压力

课程标准理念，体现以探究式学习方式和合作学习方式，强调实验的重要性。在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念；采取分析现象，找出原因，提出猜想，进行实验验证猜想的研究方法，从而理解压强的概念和掌握控制变量法。

【学习目标】 1、知道有用功、额外功、总功理解机械效率，会计算机械效率 2、根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题。   教学重点：理解机构效率。 教学难点：理解机械效率  【学习过程】  一、预习导学

》：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快、慢），观察到小车运动的距离越长。 3、功率的物理意义： 。 4、功率的定义： 。 5、功率的计算公式： 。其中W—— —— ， t—— —— ，P——