部编版语文四年级下册一单元教案-乡下人家
1.认识“构、芍”等11个生字,会写“构、饰”等15个字,会写“屋檐、构成”等17个词语。 2.有感情地朗读课文,想象画面,说说课文描写了哪几幅图画。感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。
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1.认识“构、芍”等11个生字,会写“构、饰”等15个字,会写“屋檐、构成”等17个词语。 2.有感情地朗读课文,想象画面,说说课文描写了哪几幅图画。感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。
2. 《乡下人家》第二课时公开课课堂实录 [课前谈话] 一、复习巩固 师:同学们,我们先来听写几个词,怎么样?谁愿意到黑板上来写? (指名生上前) 师:其他同学拿出练习纸,写在第一题下面的横线上。两位同学准备好了吗?大家都准备好了吗?
类文阅读-2 乡下人家 乡下的村庄 村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣 峻) 拔的小山。山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着
5、《琥珀》课堂作业 班级____姓名______评价_____ 一、看拼音,写词语。 hǔ pò péng pài fǔ làn shǎng wǔ tuī cè ( )( )( )( )( ) 二、组词。
3、《天窗》课堂作业 一、读拼音, 写词语。 wèi jiè biān fú è bà yǔ zhòu ruì lì hé tān shǎn shuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1、古诗三首 《宿新市徐公店》课堂作业 一、组词。 篱( ) 疏( ) 径( ) 阴( ) 离( ) 蔬( ) 经( ) 荫( ) 二、选择读音。 xiǔ sù xiù 宿( )舍
《口语交际: 说新闻》课堂作业二 一、新闻基础知识填空。 1.新闻又叫______,它用_____说话,及时报道最新发生的_________的事实。 2.新闻的基本特征是___________, _______________,
5、《琥珀》课堂作业 班级____姓名______评价_____ 一、看拼音,写词语。 nù hǒu shèn chū měi cān huá dòng shǎng wǔ chōng shuā ( )
《口语交际 转述》课堂作业 一、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“× ”。 1.转述是指在生活中,人们常常请人把话转告给别人,也叫“捎话儿”。( ) 2.转述要求准确、完整,不改变事实
随笔 乡下游记 前几天,去了趟乡下,在那里住了几天,感觉很不错。 给我印象最为深刻的是那里的空气,从早到晚都非常清新。特别是早上,当你起床,打开窗,一股清新的空气立刻向你涌来,当你深吸一口气,感觉
安慰去世人家属的话 安慰去世人家属的短信 人之常情,每个人都无法去体会失去亲人的痛苦,我们只能在心里为死去的人默默祈祷,希望他们在另一个天堂也活过的很好! 亲人以乘黄鹤去,人去音存楼不空。但以笑颜慰慈恩,从来此恨最无穷。
乡下人家(第一、第二课时)课件+公开课一等奖创新教学设计 2.乡下人家(第一课时) 任务: 参加乡村风光绘画展 构成 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐 gòu guān pǔ sù shuài
小桥流水人家教学反思 小桥流水人家教学反思1 《小桥流水人家》是新课标人教版第九册第8课的一篇阅读课文。课文勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱
生命的守护神 一封来自病人家属的感言 人的生命是如此地脆弱,昨天还是硬邦邦的铁汉,一场意外,让父亲由一位铁汉变成了需细心呵护的病人。面对脆弱的生命,听说佛祖无法分身,面面俱到地来呵护每个人的生命,但
3篇《小桥流水人家》教学反思 这篇课文的语言非常生动优美,作者对家乡的无限怀念和热爱贯穿全文。而这堂课的教学目标明确,重难点突出,自己的教学思路也很清晰。 一、成功之处 从课题入手,让学生先看课题,
在越南人家作客礼仪 越南是个多民族的国家,除越(京)族外,还有岱、傣、芒、侬、苗、瑶、土、哲、高棉、马拿、色登等60多个民族。在这样一个多民族共同生活的国家,各民族在衣食住行方面保持了一些各自不
教师个人家访活动总结2022 老师个人家访活动总结1 一、家访的前期预备。 1.了解同学家庭状况。进行家访前,我们首先对所访同学家庭状况进行了尽可能深化的了解。由于,家庭状况直接影响同学的思想、学习
《小桥流水人家》导学案设计 学习目标 1、识7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、有感情地朗读课文,想象小桥流水人家的美好景色及生活,学习作者对故乡的怀恋和思念之情。
《小桥流水人家》教学设计一 课前准备 1.学生预习课文,遇到不理解的词查字典理解. 2.学生搜集表达思乡之情的古诗句. 3.老师准备古诗文《天净沙》. 教学过程 读诗,了解课题出处
病人家属给医生的感谢信 患者:张富明病人家属:张艳阳 请原谅我的这封感谢信来的这么晚,由于最近家里面发生很多事情(不光我父亲一个人生病),而且单位的工作也比较繁忙,一直没有时间静下心来表达我的由衷感谢之情。