三角恒等变换与解三角形
一、选择题 1.已知sin(α+)=, < α < ,则cos 2α的值为( ) A.- B.- C.- D.- 2.(2019·高考全国卷Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知asin
您在香当网中找到 771325个资源
一、选择题 1.已知sin(α+)=, < α < ,则cos 2α的值为( ) A.- B.- C.- D.- 2.(2019·高考全国卷Ⅰ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知asin
(1)在x轴上;_________________________________________. (2)在y轴上;_________________________________________. (
微专题6 三角恒等变换、解三角形 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅱ·T6·解三角形 2018·全国卷Ⅱ·T15·三角恒等变换 2018·全国卷Ⅲ·T4·三角恒等变换 2018·全国卷Ⅲ·T9·解三角形
《三角恒等变换》单元测试题 一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的) 1、已知,,,是第三象限角,则的值是 ( ) A、 B、 C、
3.2 简单的三角恒等变换 一、选择题(共10小题;共50分) 1. sin22∘30ʹcos22∘30ʹ 等于 A. 24 B. 22 C. 2 D. 1 2. 若 cosθ=13 且 270∘
专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019 年 1.(2019 北京 9)函数 f (x) = sin2 2x 的最小正周期是 ________. 2.(2019
专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019年 1.(2019北京文8)如图,A,B是半径为2的圆周上的定点,P为圆周上的动点, 是锐角,大小为β.图中阴影区域的面积的最大值为
2021年中考数学压轴题:解直角三角形 分类综合专题复习练习 1、图1是一种三角车位锁,其主体部分是由两条长度相等的钢条组成.当位于顶端的小挂锁打开时,钢条可放入底盒中(底盒固定在地面下),此时汽车
解直角三角形测验 一、 选择题 1、如图,正方形ABCD的边长为2,如果将线段BD绕着点B旋转后,点D落在CB的延长线上的D′处,那么tan∠BAD′等于〔 〕 (A).1 (B). (C). (D).
乌鲁木齐第八中学高一第二学期 解三角形单元测评 满分:100分 时间:120分钟 一、选择题(10小题,每小题3分,共30分) 1.△ABC中,A∶B∶C=4∶1∶1,则a∶b∶c为( ) A.3∶1∶1 B.2∶1∶1
初二数学上册三角形知识详解 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形.三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点。
5 三角形(通用) 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到: 刘芬 指导教师:无 地区:湖北省 - 仙桃市 学校:仙桃市第三实验小学 发布时间:2016-06-16 09:17 · 湖北省省级优课
§4.7 解三角形的综合应用 最新考纲 考情考向分析 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 以利用正弦定理、余弦定理测量距离、高度、角度等实际问题为主,常与
第四章 图形的认识与三角形 第16讲 特殊三角形 一、聚焦中考 二、 教材梳理 三、考点突破 类型①等腰三角形的性质和判定 2、 (2019.山西)如图在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,直线a∥b,
类汇编 八、三角函数与解三角形 一、单选题 1.(2021·全国)若,则( ) A. B. C. D. 2.(2021·全国(文))函数的最小正周期和最大值分别是( ) A.和 B.和2 C.和 D.和2
【考点定位】同角三角函数基本关系式. 【名师点睛】本题考查同角三角函数基本关系式,在、、三个值之间,知其中的一个可以求剩余两个,但是要注意判断角的象限,从而决定正负符号的取舍,属于基础题. 2.【2015高考重庆,文6】若
专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019年 1.(2019北京9)函数的最小正周期是 ________. 2.(2019全国Ⅲ理12)设函数=sin()(>0)
第2课时 三角形的外角及性质 考向题组训练 命题点 1 三角形的外角 1.如图△ABC的外角是 ( ) A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2.如图四边形ABCD的对角线AC
《三角形的认识》教学设计 教学内容: 人教版四年级下册教科书第59、60、61页内容。 教学目标: 1、通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形具有稳定性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。
相似三角形表示 三角分别相等,三边成比例的两个三角形叫做相似三角形(similar triangles) 相似三角形是几何中重要的证明模型之一,是全等三角形的推广。全等三角形可以被理解为相似比为1的