人教版部编版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》课件模板
1. 小公鸡和小鸭子人教版部编版一年级语文下册授课老师: 2. 头戴大红帽, 身披五彩衣, 好像小闹钟, 清早催人起。 (猜一动物) 小公鸡01、课前导读 3. 小鸭子嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆,
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1. 小公鸡和小鸭子人教版部编版一年级语文下册授课老师: 2. 头戴大红帽, 身披五彩衣, 好像小闹钟, 清早催人起。 (猜一动物) 小公鸡01、课前导读 3. 小鸭子嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆,
2019年新人教版部编本三年级下册语文第二单元 全部教学课件 2. (本页无文本内容) 3. 人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时5 守株待兔2019年新人教版部编本三年级下册语文 4. 韩非(约公元
——欧洲谚语读一读。 3. 和“路”有关的名言警句:不积跬步,无以至千里。 ——荀子 路遥知马力, 日久见人心。 读万卷书, 行万里路。 山重水复疑无路 柳暗花明又一村。 ——陆游 三十功名尘与土, 八千里路云和月。 ——岳飞
一天的十二个时辰,每个时辰相当于两个小时。拓展延伸 25. 《小柳树和小枣树》 自由朗读,注意读准字音,不会的字多读几遍!我爱阅读 26. 弯弯曲曲:曲折不直的。 得意:称心如意;感到非常满意。 光秃
火狂虐,不能把它烧尽,春风吹来,小草又蓬勃长高。 25. 《笋(sǔn)芽儿》 自由朗读,注意读准字音,不会的字多读几遍!我爱阅读 26. 弹奏:用手指或器具演奏(某种乐器)。 漆黑:非常暗,无亮光。
1. (本页无文本内容) 2. 读书要求: 1.自由朗读课文,读准字音,读通句子,不认识的字拼一拼,多读几遍。 2.大象的耳朵是什么样子的呢?画出相关的句子。 3. 似扇shānshàn扇风 扇子 shì
1. 玲 玲líng2018新部编本二年级下册语文 2. 自由朗读课文:1、读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2、数一数课文有几个自然段,标出来。 3、课文讲了一个什么故事? 3. 我会认喇 叭
友谊,娓娓写来,十分委婉动人。 《小抄写员》(已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文;北师大版六年级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文)《卡尔美拉》(此书也深受我国读者的欢迎) 3.
1. 冀教版五年级数学下册第四单元倒数 2. 教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义,能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中,感受数学知识的奥秘,体会数学学习的乐趣。
1. B Let’s learn 人教PEP四年级下册Unit6 Shopping 2. (本页无文本内容) 3. Reviewclothesjacketskirtcoatsweaterdressshirt
1. 苏教版二年级数学下册第八单元 数据的收集和整理(一)按不同标准分类 2. 你还想知道些什么?童心园里有哪些人?他们分别在做什么? 3. (本页无文本内容) 4. 按男女来进行分类男女各有多少人?
1. 苏教版三年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 两位数乘两位数 第 1 课时 两位数乘两位数的口算 3. 12×10=120(个) 4. 你是怎么算的? 12×9=108(个) 108+12=120(个)
1. 苏教版三年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 两位数乘两位数 第 1 课时 两位数乘两位数的口算 3. 12×10=120(个) 4. 你是怎么算的? 12×9=108(个) 108+12=120(个)
杜鹃 小姑娘 遮遮掩掩我会读 7. 脱寻羞姑遮掩探嫩符解触袄杜鹃识字开花 8. 同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。想一想: 你刚才提的问题找到答案了吗? 9. 春天来了!春天来了!
1. 简单的搭配问题人教版三年级下册数学广角——搭配(二) 2. 这些都是小美喜欢衣服。新知探究可是只能选择一件上装搭配一件下装。 3. 一共有多少种不同的搭配方法呢?新知探究 4. 一共有6种穿法。新知探究连一连先选定上装,再
1. 看一看,认一认。这些图形就是平行四边形 2. 北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形平行四边形 3. 这个图形的__________变了,__________没变。角的大小向左拉向右拉边的长短
1. 数据的收集与整理苏教版二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. ?第一件,请你给参加跳高的运动员每人发一件绿色的运动服,给参加长跑的运动员每人发一件红色的运动服。 5
1. 西门豹尉氏县城关镇西关小学 张慧人教课标版三年级语文下册 2. 每部分都写了什么?摸清底细 破除迷信 兴修水利 3. 思考: 1、西门豹到了邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,向一位老大爷调查,他问了哪四个问题?
1. 标点符号专项复习部编版二年级上册语文 2. 该用怎样的语气朗读下面的句子呢?这是谁在我家门前种的花?多美啊! 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 3. 在文章中对句子起到停顿、语气变化作用的符号,叫做标点符号。
的,好像为了衬托那令人目眩的蓝色,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面,一行大雁正排成“人”字形的队伍,轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧,排得那么整齐。 思考最后几句写景的句子,在这里起到了什么作用?