您在香当网中找到 968532个资源
P5 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个坚决维护”专题组织生活会 党员个人对照检查 根据县直机关工委安排，围绕这次专题组织生活会主题，联系自身思想和工作实际，进行对照检查，并请同志们提出宝贵的批评意见。
P9 领导2018年专题组织生活会政治功能四个意识四个自信等方面个人对照检查 按照专题组织生活会要求，现我就政治功能、四个意识、四个自信、工作作风、发挥作用、自我要求几方面作对照检查，请大家批评指正。
P10 某领导2019年度强化创新理论，树牢四个意识，坚定四个自信专题民主生活会个人对照检查 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P6 领导2018年专题组织生活会政治功能四个意识四个自信等方面个人对照检查 按照专题组织生活会要求，现我就政治功能、四个意识、四个自信、工作作风、发挥作用、自我要求几方面作对照检查，请大家批评指正。
P13 强化创新理论，2019年度树牢四个意识，坚定四个自信专题民主生活会个人对照检查 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P48 装树牢“四个意识”坚定“四个自信”专题民主生活会个人对照 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P6 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个坚决维护”专题组织生活会 党员个人对照检查 根据局党委通知要求，各党支部《关于做好召开组织生活会相关工作的通知》安排和要求,我认真检查了自己在思想、工作等方面存在的问题和不足
P18 2019年度强化创新理论，树牢四个意识，坚定四个自信专题民主生活会个人对照检查 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好201x年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P18 某领导2019年度强化创新理论，树牢四个意识，坚定四个自信专题民主生活会个人对照检查 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P22 装树牢“四个意识”坚定“四个自信”专题民主生活会个人对照 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P11 2019年度强化创新理论，树牢四个意识，坚定四个自信专题民主生活会个人对照检查 根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度全省县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，和统一安排部署，围绕“强化创
P8 支部书记2023年专题组织生活会对照检查材料（四个方面检视） 根据《关于认真开展2023年度专题组织生活会的通知》精神，本人在组织生活会召开前积极自学并参加了专题学习研讨。结合自身思想与工作实际，紧紧围绕“深化思
P6 基层党支部专题组织生活会“检视四个方面问题”对照检查材料 按照上级关于召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知要求，党支部在组织党员集中学习、授课辅导、讨论辨析的基础上，认真开展谈心交心，广泛
P3 如何找重心 重心就是重力的作用点，重心及其位置的变化，直接影响重力作用的整体效果。在重力起主要作用的力学过程中，如建筑设计、机械制造等技术领域，对其稳定性、平衡性、转动性等一系列力学问题，关于重心的
P3 找规律 找规律 教学目标：1.使同学通过观看、猜想、试验、推理等活动发觉图形和数的排列规律。2.培育同学的观看、操作及归纳及推理力量。3.培育同学发觉和观赏数学美的意识，运用数学去制造美的意识，使同
P13 《 找春天》教学设计 课题 找春天 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。
P4 《找次品》教学设计 课题 1、找次品 课时 教 学 目 标 重点 难点 教学过程： 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、创设情境。 1、谈话导入：结合学校进行的防震疏散演练活动，让学生说出是从
P4 找规律（数） 找规律（数） 教学目标 1.使同学通过观看、推理等活动，发觉图形和数字的变化规律。 2.培育同学初步的观看、推理力量。 3.培育同学发觉和观赏数学美的意识。 教学内容 教科书第90～91页。
P4 《找次品》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第七单元《数学广角》第一课时，教材第134-135页例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。 2
P22 找质数 教学设计 找质数 教学设计（精选4篇） 找质数 教学设计 篇1 教学目标： 1、在用小正方形拼长方形的活动中，经受探究质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。 2、能正确推断质数和合数。