国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试判断题题库(排序版)
良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。[2009 年 1 月试题][答案]对 良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。[2012 年 7 月试题][答案]对 良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。[2016
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期末考试4 第一单元单元说明 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的,主要由《草原》 《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课
全。如果有任何 部件遗失,请与卖方联系。 注意:使用之前,请先取出打印头固定板,保留原包装箱及缓冲材料, 以备以后使用。 安装打印机 1-1 安装打印机 1-2 1.2 放置打印机 在安装打印机之前,首先要确定一个合适的地方放置打印机。
对行政机关进行的监督 B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 3.党内监督的主体主要包括(ABCD)。 A.党的各级委员会及其委员 B.党的各级纪律检查委员会及其委员
中之一:《国家重点支持的高新技术领域》;上海市战略性新兴产业支 持的新一代信息技术、高端装备制造、新材料、生物、新能源汽车、 新能源、节能环保、数字创意等战略性新兴产业领域;科技与产业发 展相结合的新模式、新业态。
了6 公斤。” 2.对于上述变化,我们青少年的正确态度是( ) A.欣然接受,正确认识 B.努力学习,不要把精力放在这方面 C.找美容师或塑体师,使自己变得漂亮 D.不要计较这些外表,人真正需要的是内在美
1 范围 本标准规定了工业生产中木材及木制品、人造板、木粉的加工处理系统中产生的木质及其它纤维 质材料的粉尘的防爆安全要求。 本标准适用于木材加工厂、人造板厂、家具厂、木粉厂以及其他行业中的木工车间。
了学生安全感,给了学生亲切感, 更能拉近学生与我们之间的距离。 二、用关爱走进他 爱是教育的灵魂, 缺少爱的教育, 是不会真正走进学生的内心。 教师只有热 爱自己的学生, 才能耐心的去教导他们。 学困生则更需要我们的关爱,
(2)领导重视:重点督查各镇乡人民政府落实“一把手” 负责制,建立完善艾滋病防治议事协调机构情况;政府会议专题 研究艾滋病防治工作,主要领导参加宣传或专题调研活动情况。 (3)人力保障:重点督查各镇乡组建镇乡、村(社区)专 职工作
科技兴农 C. 质量兴农 D. 绿色兴农、科技兴农、质量兴农 参考答案: D 20. (单选题)商务部新闻发言人高峰指出,如果()不顾中方和国际社会反对,坚持搞单边主义和贸易 保护主义行径,中方将奉陪到底,必定予以坚决回击。
极的相互回报行为,有助于人们相互关心、相互爱护、相互帮助、相互支持,有助于领导班子的团结和 人际关系的和谐。值得警惕的是消极的相互回报行为,轻则产生不正之风,重则导致领导班子的腐败。 第四,嫉妒心理。嫉妒心理是人们相互类比中
以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治 原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法, 自 觉遵守各项规章制度和社会规则, 培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探 究、热
机制,激发员工参与消防安全工作的热情,切实抓好消防 安全管理工作。为提高员工消防安全意识,领导小组多次 召开消防安全工作专题会议,不断深化管理层对消防安全 工作的认识,确保项目安全稳定,在会上专门研究开展消 防宣传和消防演练方案,为推动各项消防活动开展起到了
一年来,在镇党委、镇政府的正确领导下,坚持以科学发展 观, 党的 xx 大精神为指导, 认真按照党委、 政府安排的各项工作 任务,狠抓工作落实,全面完成了各项工作任务。现就将我一年 来的学习、思想、工作作风、工作情况总结
.................................... 11 7.9 综合研究及专题研究 ..............................................
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极的相互回报行为,有助于人们相互关心、相互爱护、相互帮助、相互支持,有助于领导班子的团结和 人际关系的和谐。值得警惕的是消极的相互回报行为,轻则产生不正之风,重则导致领导班子的腐败。 第四,嫉妒心理。嫉妒心理是人们相互类比中
面,打好翻身仗在内的关键一年,也是上级对我司进行托 管重组,我司深化改革、进行资产重组的关键一年。搞好 一个企业本身就是学习贯彻习近平社会主义新思想的重要 体现。一个企业关键是创新,企业没有创新就谈不上发 展。创新是实现我国伟大复兴事业的第一动力,因此对我
、 诚实守信、尊敬师长,刻苦学习,自觉践行社会主义核 心价值观,争取以优异的成绩向祖国、学校和父母汇报。 承 诺 人: 教学院系: 班 级: 承诺时间: 年 月 日 学习完本《学生手册》后请签名并将该页撕下,交本班班主任。