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P61 固体∶液体∶气体 99.（ ）对于 更新 相当于 费用 对于（ ） A.改正 花销 B.软件 工作 C.数据 收取 D.设备 科研 100.淡妆浓抹总相宜 对于（ ）相当于（ ）对于 扬州 A.杭州 映日荷花别样红
P22 记录信息多：装置硬件上具有大容量存储设备，可以记录大量数据。软件上具有完善的事件记录 报文处理，可至少保存最新6次动作报告及其详细的故障录波报告，动作报告和数据在装置掉电后也 保证不会丢失。 模拟量输入多
P19 Failure，AHF）系由于心脏结构 或功能异常所致的心力衰竭的症状或体征骤然发生或短期内迅 速加重的一组临床综合征。本文中的“急性心力衰竭（AHF）” 是指“伴或不伴已知心脏病的急性左心室衰竭或左右心室衰竭并
P8 实验名称：密立根油滴实验 实验日期: 月 日 星期1 预习部分 【实验目的】 1. 测定电子的基本电量的e 的大小。 2. 验证电荷的不连续性。 【实验原理】（电学、光学画出原理图） 本实验采用静态平衡法测量油滴的带电量。
P132 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
P15 ，学生可以选 课。同时可以查看各自的课表。教师可以在系统里给学生打分，学生可以查看自己的成绩单。 2．功能要求 a) 用户角色分为学生和教师，需要分别设计界面。 b) 用户可注册，注册完成之后进行登录。
P224 ©2005 / 付国映 / 4 通信系统分类 ƌ按传输媒介 1.有线通信系统 2.无线通信系统 ƌ按调制方式 1.模拟通信系统 2.数字通信系统 按照传输媒介来区分，通信可以分为有线通信系统和无线通信系统，前者包
P4 ，白云下面马儿跑……” 嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。……”（ ）－（ ） 2 、 根 据 词 意 ， 从 文 章 中 找 出 相 应 的
P6 双样品作为理化检验样品。随机抽取十份带完整最小包装样品，每 份样品最低不少于 10 双作为微生物检验样品。将所抽样品分为二组。一组作为检验样品，一组作为备 用样品。 在生产成品库抽样时，应确保同一批号的产品抽样基数应不少于 2000 双。在市场抽样时，抽样基
P176 .................................. 90 第二十二章 统计与统计数据 ............................................... 95
P10 关爱女生，青春风采，享受生活 五、 活动时间： 五月的一个礼拜 六、 活动地点： 校园 七、 活动组成： 1. 宣传 2. 手工艺制作比赛 3. 真情“大派送” 4. 幸福单车 5. 物说物语 6. 快乐女生—趣味活动 7
P6 难题。由于缺乏必要 的交通流数据、适合我国混合交通流特性的模型，现有的交通控制为 开环模式，更多意义上实现的是交通信息化管控，难以适合快速增长 的交通需求压力。交通大数据、人工智能技术的迅猛发展，为缓解日
P25 STATA R 编程 X √ √ √ 数据处理/控制 与Excel相似的数据 处理页面，但数据 处理功能不强大， 变量多占用内存 可同时处理几个数据 文件，数据处理功能 强大，不占用内存； 可处理很多变量
P137 检查。然而不排除存在偏差的可能性，因此我们不保 证印刷品中所述内容与硬件和软件完全一致。印刷品中的数据都按规定经过检测，必要的修正值包含在下一 版本中。 S7-1500 入门指南, 06/2014, A5E03981765-AC
P12 【实验目的】 1． 学会使用三线摆（IM—1 新型转动惯量测定仪） 2． 了解掌握霍尔开关的原理 3． 掌握转动惯量的多种测量方法 4． 设计数据处理方法 【实验仪器】 IM—1 新型转动惯量测定仪、霍尔开关传感器、多功能毫秒计、游标卡尺、
P572 《项目管理知识体系指南》（PMBOK®指南）（第 5 版） 9 1 1.4.1 项目集管理 项目集是一组相互关联且被协调管理的项目、子项目集和项目集活动，以便获得分别管 理所无法获得的利益。项目集可能包
P572 《项目管理知识体系指南》（PMBOK®指南）（第 5 版） 9 1 1.4.1 项目集管理 项目集是一组相互关联且被协调管理的项目、子项目集和项目集活动，以便获得分别管 理所无法获得的利益。项目集可能包
P6 面对 mó ɡuǐ 般 cán bào 的敌人，无 数革命先烈受尽 kù xínɡ ，仍然宁死不屈。 2.突然闯进来一伙 fěi tú ，他们乱翻 chōu tì 时，把里面的 shū jí 撒了一地。 3
P119 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
P12 ．下列词语搭配全部正确的一组是（ ） A ．一口清泉 砸锁链 善良的女娲 B ．一片石墙 举手臂 安静的江面 C ．一粒豌豆 作实验 轻盈的身上 D ．一道深沟 讲故事 勤劳的蟋蟀 2．下列词语按顺序排列正确的一项是（