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一定是直角三角形吗 一、单选题 1．下列各组数中，能构成直角三角形的是（ ） A．3，4，6 B．1，1， C．6，8，11 D．5，12，23 2．已知的三边长分别为，，2，则的面积为（ ） A． B．

数学破题36计 第17计 化归开门 江山一统 ●计名释义 整数乘法有口诀：2×3=6，5×7=35.这就是整数乘法的法则.分数乘法无口诀，那么分数在怎样作乘法呢？，原来是在进行“转化”，变成了分子分母上的整数乘法

数学破题36计 第7计 模特开门 见一知众 ●计名释义 一时装模特，在表演时，自己笑了，台下一片喝彩声. 她自感成功，下去向老板索奖. 谁知老板不仅没奖，反而把她炒了. 冤枉不？不冤枉！模特二字，特是幌子，模是目的

《一生不可忽视得36个细节》读书笔记 　　漫漫人生路是由无数个平凡的，不起眼的细节串缀而成的，每个细节都是人生的一个结点。 　　回顾过往的生活，再一遍又一遍细细品位着这本书，越觉得书中的细节的重要。

题号:1   题型:单项选择题〔请在以下几个选项中选择唯一正确答案〕  此题分数:2.5 内容: 以下程序段的输出结果是〔〕。 CLOSE DATA a=0 USE教师GO TOP DO WHILE

2015-2016学年八年级上数学一元函数单元测试卷 一、选择题 1．若函数y=（k+1）x+k2﹣1是正比例函数，则k的值为（　　） A．0 B．1 C．±1 D．﹣1 2．（4分）下列函数中y随x的增大而减小的是（　　）

教学课题 数一数 课型 新授课 本课题教时数： 1教时 本教时为第1教时 备课日期8月31日 教学目标： 1． 使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数。

……题……………………… 第一学期六年级语文期中测评试题 一、综合知识：填空（5分） 1. _________是我国的国旗，____________ 是我国的首都。 2.我们的休闲、学习活动，可以做很

党员干部“一月一主题、一月一测试、一月一通报”理论学习教育方案 为深入推进全乡理论武装工作，营造浓厚的学习氛围，按照市委和乡党委总体部署，现制定XX乡党员干部“一月一主题、一月一测试、一月一通报”理论学习教育方案。

时节日晷对一天和一年的科学划分 　　时节日晷对一天和一年的科学划分  　　（一）日晷和一天分段 　　在我国古时期，人们日出而作，日入而息，每天是从黎明到次日黎明为一天。先贤在地面竖立直杆，制成第一代地平日

一对一营销、个性化服务实操手册 作者： 于仁永， 第一部分 总 体 第一章 基本方针 保健品营销的核心是取得消费者对产品的安全性、特效性、先进性的信任。 我们的基本方针：借势、造势，然后乘势而上。 第二章

求职信和简历内容必须一模一样吗 求职信三步曲 第一步 你是谁 　　说明自己的情况，应届毕业生要说明所在学校和所学专业，比如“我是华夏大学经济学院经济学专业应届本科毕业生”。简单一句话，就让招聘经理对你的身份了解了个大概。

我和建行有个约会——工作一天，热爱一天 清晨，暖暖的阳光透过沙窗，微微的春风轻拂脸颊，我从美梦中醒来，啊！又是一个艳阳天。 现在是北京时间七点三十分，听着凤凰传奇那首轻快的音乐，开着我心爱的蒙蒙，奔

2021-2022学年上学期浙教版科学七年级“一课一练” 3.7 地形和地形图 1.根据下图所示的等高线地形图（单位：m）得出的以下信息中，正确的是（ ） A.C处是山脊 B.D处是陡崖 C.A位于B的西南方向

《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思 这一内容是学生在掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的，学习了乘法，并熟练乘法口诀的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可少的一个内容

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数加一位数、整十数》同步练习 一、计算。 16＋9＝ 5＋18＝ 17＋3＝ 36＋6＝ 29＋5＝ 87＋9＝ 48＋8＝ 35＋8＝ 4＋19＝

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习 一、填空。 1、34里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和5个一是（ ）。[来源:Z,xx,k.Com]

2.2对数函数及其性质重难点题型【举一反三系列】 【知识点1 对数函数的定义】 1.对数函数的概念 一般地，把函数y＝logax(a＞0，且a≠1)叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是(0，＋∞)

一年级下学期第四单元4.2两位数减整十数、一位数 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共4题；共29分) 1. （5分）百数图上完成 60＋_______=100

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数减一位数、整十数》同步练习 1．想一想，填一填。 先算□○□＝□ 再算□○□＝□ 先算□○□＝□ 再算□○□＝□ 2．根据算式圈一圈，再算一算。