4.3求一个数是另一个数的几分之几 教案 五年级数学下册 苏教版
4.3求一个数是另一个数的几分之几 一、 教学目标 1、使学生结合具体的情境,进一步理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2、使学生在
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4.3求一个数是另一个数的几分之几 一、 教学目标 1、使学生结合具体的情境,进一步理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2、使学生在
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.8求一个数比另一个数多几、求两个数相差多少同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 5.8求一个数比另一个数多几、求两个数相差多少同步练习(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题;共4分)
正数和负数以及数轴、相反数及绝对值 1.如果规定收入为正,那么支出为负,收入2元记作,支出5元记作( ). A.5元 B.元 C.元 D.7元 2.如果温度上升3℃记作,那么温度下降5℃记作( )
2. 解 决 问 题 第1课时 求一个数的几分之几 是多少的问题 根底作业 不夯实根底,难建成高楼。 1. 直接写出得数。 ×= ×4= 42×= ×= ×2= 7×= ×0×= ××9=
初一数学开学第一课 七年级新开学第一节课非常重要,直接影响学生今后的学习兴趣和热情。最先向他们指导初中数学的特点和要求,对以后的学习起到很好的铺垫作用。让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
人教版小学数学一年级上册第六单元检测卷 学校 班级 姓名 考 号 ……………………装………………………………………订…………………………………线………………… 一、口算(20分) (1)看图写数: ( )
数学 备课内容 求一个数的几分之几是多少 教学目标 1、结合具体实例,经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、理解求一个数的几分之几用乘法计算的含义,会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。
课题 一个数除以分数 课时 1 课型 新授 教师 郑秋福 知识与能力目标 掌握一个分数除以分数的计算方法,能正确进行计算。了解列方程解答分数除法问题的不同方法。 过程与方法目标 结合具体情境,经历用
平方数的规律及100以内的整数平方表 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441
二年级上册2.3.1解决问题-求比一个数多(少)几的数同步测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 计算 (共1题;共5分) 1. (5分)38-19=
用百分数解决问题 课题 用百分数解决问题 课型 新授课 设计说明 本课时主要学习的是求比一个数多(少)百分之几的数是多少的实际问题,在教学设计上有以下特点: 1.注重知识间的联系。 本节教学的应用题
) 专项1.1 正数和负数以及数轴、相反数及绝对值 姓名:___________考号:___________分数:___________ (考试时间:100分钟 满分:120分) 一、 选择题(本大题
第4课时 求一个数是另一个数的几分之几 教学内容:教材第50页例3及练习十二第5~7题。 教学目标:1.在具体情境中探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。 2
核心考点突破卷 2.求一个数的因数与倍数的方法 一、认真审题,填一填。(第1题6分,其余每小题3分,共18分) 1.在5×9=45中,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。 2
题 《求一个数的几分之几是多少》 课 型 新授 教学 目标 1、结合具体事例,经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义,会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。
3.2 比一个数多(少)多少练习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 人教版数学二年级上册2
浙教版小学数学一年级上册第25课时 三个数的加减 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。
小学数学人教版五年级上册3.2一个数除以小数(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题;共5分) 1. (2分)计算 8.93÷1.9=_______
3.2 比一个数多(少)多少练习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 人教版数学二年级上册2