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《腊八粥》教学设计 教学目标 1.学习生字、词语。 2.能有感情地朗读课文。 3.学习文中人物的对话描写。 4.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。 教学重点 文中人物动作、语言和心理活动的描写。

2 《乡下人家》优质精品课教学设计 【教材分析】 一读课题，眼前就会不自主地呈现出一幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。文章按照屋前、门前、屋后的空间顺序进行描写，同时穿插春、夏、秋的季节顺序和白天、傍

 2《乡下人家》优质公开课教学设计 【教材分析】 《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了

2《乡下人家》公开课说课稿 一、纵横联系，说教材 【教材分析】《乡下人家》是四年级下册第一单元中的一篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满

【教材分析】 《乡下人家》是四年级下册第一单元中的一篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤

2 乡下人家 ▶教学目标 1.认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。 2.有感情地朗读课文，想象画面，体会作者对乡村生活的热爱之情。 3.学

类文阅读-2 乡下人家 乡下的村庄 村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻） 拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着

2《乡下人家》公开课教学设计 【教材分析】 《乡下人家》是四年级下册第一单元中的一篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也

小学四年级上优质教案《小桥流水人家》 【教学目标】 1、认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿“等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过自读自悟，理解课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

优秀教案 第一篇：优秀教案 习作1童年趣事 （苏教版六年级语文下册教案） 临朐县寺头镇王庄小学高登果 教学要求 ： 1、通过写童年趣事表现童年的美好，要突出“趣”，意趣、乐趣、傻趣。 2、选择一件最有趣的事写下来，内容具体，有真情实感。

刚开始大家就谈了中国内部审计的定位，因为这关系到内部审计能否存在。为此，大家提到最多的就是内部审计要有价值，即应将内审定位为价值创造部门，而非传统的成本中心。 1、在此放水将我们讨论的价值分为两类：金钱审减价值和流程修复价值。

2．幼苗长大了 【教材分析】 《幼苗长大了》是最新苏教版科学三年级下册第一单元《植物的一生》第二课的内容。本节课通过观察并描述西红柿的幼苗，了解其形态特征。 通过回顾二年级下册《载小葱》一课中“小葱

2.写作思路 文章的构思（运思）概述 运思是作者对材料进行思维加工的过程。在文艺创作中，运思又称为构思 。茅盾说：“生活经验的素材要经过综合、改造、发展这样的一系列的加工，然后成为作品 的题材。

其次，加上明暗，且明暗面一致。 再次,最后进行上色，上色时再一次强调同学们要从淡色入手，且颜色尽量以纯色为主。 同龄人优秀作品欣赏 【设计意图】此环节能够让学生对铅笔淡彩的感受和认识不仅仅局限于理论知识，教师示范可以让学

学生观察思考，教师总结：水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明;而铅笔水彩在强调色彩的同时体现线条。 2.继续展示《蔬果》《植物图鉴》《圣维克多山》等作品，小组讨论：这几件作品有什么异同点? 学生交流探讨，教师总结：

相关链接：水彩画小知识 水彩画是用水调和颜料画在特制的纸上的一种绘画形式，具有清新、透明、轻快等特点。 2. 绘画工具 画笔、颜料、纸、橡皮、调色盘等 3. 色彩实验（分别记录实验结果，加以分析） （1） 单色加水

观三个维度认定） 1.分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。学习对比手法在表达中的作用。 2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

《城市老鼠和乡下老鼠》幼儿园大班故事教案 　　活动目标 　　＊观赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 　　＊通过辩论，激发幼儿语言表达的主动性。 　　＊了解城市生活与乡村生活的差异，懂得适合自己的才是最好的。

人教版六年级数学上册全册教案 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘法的意义（1） 【教学内容】教材第2页例1。 【教学目标】 知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通

主备教师 教学目标 1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。