初中美术教案
初中美术教案 第一篇:初中美术教案(向日葵) 向日葵 教学目标 : 通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 让学生学会多角度的欣
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初中美术教案 第一篇:初中美术教案(向日葵) 向日葵 教学目标 : 通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 让学生学会多角度的欣
语文园地七 【教学目标】 1.联系生活学习与自然风光有关的4组词语,认识8个生字。 2.学习用部首查字法查独体字;积累并运用描写天气的8个四字词语;学习拟人句,体会句子的有趣。 3.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字。
《高等数学》授课教案 第一讲 高等数学学习介绍、函数 教学目的:了解新数学认识观,掌握基本初等函数的图像及性质;熟练复合函 数的分解。 重 难 点:数学新认识,基本初等函数,复合函数 教学程序:数学
语文园地七 【教学目标】 1.认识5个生字,学习表示亲属称谓的词语。 2.发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。 3.能区分形状相近的笔画,并正确书写。 4.看图写词语,能根据图意说一两句话。
《团队合作》主题教案 【目标】 1.认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2. 情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。 3 .行为
基本乐理教案 第一章 乐音体系 教学目标: 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 重点难点: 音的分组、等音、自然音级、变化音级。 教学方法: 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数: 2课时 1、 音的产生:由于物体的震动而产生。
【教学目标】 1.联系生活,学习与户外活动有关的词语,正确认读 8 个词语。认识 11 个生字。 2.通过演一演的方式,体会3组动词的不同意思。 3.能仿照例句,用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
这些事我来做 教学目标 1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活,主动参与家务劳动。 2.学习并掌握做家务活的技能。 3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通,争取参与家务劳动的机会。 4.通过自身体验
1、古代园林(约公元前3000年——公元500年) 教时 2 教学目标 1. 了解人类历史上最早出现的园林与人类对诗意居住的渴望。 2. 掌握古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马的园林特征。 3. 了解自然特征、生活习俗与园林的关系, 4
鲸(习作例文) 【教学目标】 1.熟读例文,通过作者的描述,了解鲸的有关知识。 2.阅读例文,知道课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 3.分析例文,总结说明方法,学会运用多种说明方法描写事物。
语文园地六 【教学目标】 1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”,学习把字按结构进行归类。 2.借助拼音读通儿歌,巩固方位词“前、后、左、右”,了解方位词“东、南、西、北”。 3.交流在生活中自主识字的成果,培养自主识字的习惯。
分数的初步认识教案 第一篇:《分数的初步认识》教案 《分数的初步认识》说课稿 教学内容: 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级下册)》第五单元:“分数的初步认识”第一课时。 教材分析:
简明书法教案 要求: 1、选定一本自己最喜欢的楷书(硬笔书法、毛笔小楷)帖。 2、准备一本书法笔记本,记录我们所要学习的书法理论知识。 3、执笔:拇指与食指夹住笔杆,其它三个指头辅助运笔,指实掌虚。
电子技能实习教案 实训一: 电阻器的识别与检测 ◆电阻器的识别 电阻器是具有电阻特性的电子元器件,是电子线路中应用最为广泛的元件之一。电阻器的符号为“R”。电阻器可以按照结构和材料划分。按材料划分为
语文园地二 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生结合已有的学习经验,总结理解难懂词语的方法。 2.通过“词句段运用”的学习,引导学生写出形容四季的词语,并和同学交流;练习用所学方法理解词语“憧憬”“忐忑不安”,说出理解词语的方法。
《火箭上天》教案 《火箭上天》教案1 教学目标: 1、了解火箭的基本结构,探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。 2、感知火箭升空的原因,能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。 教学准备:
《杨氏之子》教案 教材分析 《杨氏之子》是一篇文言文,它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事,。故事语言幽默,且浅显易懂,是学习文言文一块
病理学教案 教研室 病理教研室 任课教师 课 程 病理学基础 专业班级 教学活动 理论讲授 多媒体演示 授课时数 4 学时 单 元 一 第一单元 绪论与疾病概论 第一节 绪论 一、 病理学的任务 原因
17第九章磨削§9(2节)01:行动导向教学教案 课程名称 机械制造工艺基础 课题 §9 磨削 授课 时数 4节 授课日期 年 月 日 周次 专业组审批 教学班级 2007机电与钳焊(3)班
《基础写作》教案 《基础写作》课开篇的话 关于基础写作课程 一、与作文课的联系与区别 1.是高中语文作文的延续与深入 公民写作与大学写作 2.大学基础写作,是一门基础课,是基本能力的培养和训练。 3