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P5 高山、大海、江河（一） 第 1 课时 任课教师 教学目标 1. 认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美。 2. 能用适合的词汇表达自己的感受。 3. 培养学生热爱自然、热爱祖国的情感。 教学重点 感受高山、大海、江河的雄壮美。
P3 习热情。 教学重点 卡通画的主要特点和造型方法 教学难点 卡通形象造型特点 教学准备 多媒体课件、优秀卡通片 教学方法 多媒体展示法、观察分析法、欣赏评述法 教学过程 合作点 教师活动 学生活动
P5 2. 祖父的园子 【教学内容】 教科书 P4~7 内容。 【教学目标】 1. 会写 14 个生字，理解由生字组成的词语 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，感受“我”在园子里充
P4 P4 1、认真读课文，注意读懂字音，读通课文。 2、读读记记生字，再试着画画词语。 三、多种形式读 1.自读《找春天》。 2.个别读：我来寻找我们班的朗读者，有请同学们来朗读。 师评价： （1）声音好听，像小鸟一样。 （2）一个错误都没有，太棒了！
P5 1 课时 任课教师 教学目标 1. 能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。 2. 体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习将来报效祖国的感情。 教学重点 了解现在与未来的交通工具的新颖多功能及个性特点。
P8 【教学目标】 1.认识“鹅、卵”等5个生字，会写“牵、鹅”等11个字,正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语. 2.摘抄描写月光下美丽的景象的句子, 感受月光下美丽的景象，体会作者在月光下获得的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情。
P9 小桥流水人家教学反思 小桥流水人家教学反思1 《小桥流水人家》是新课标人教版第九册第8课的一篇阅读课文。课文勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱
P1 生命的守护神 一封来自病人家属的感言 人的生命是如此地脆弱，昨天还是硬邦邦的铁汉，一场意外，让父亲由一位铁汉变成了需细心呵护的病人。面对脆弱的生命，听说佛祖无法分身，面面俱到地来呵护每个人的生命，但
P5 3篇《小桥流水人家》教学反思 这篇课文的语言非常生动优美，作者对家乡的无限怀念和热爱贯穿全文。而这堂课的教学目标明确，重难点突出，自己的教学思路也很清晰。 一、成功之处 从课题入手，让学生先看课题，
P4 《小桥流水人家》教学设计资料 【教学目标】 １、识７个生字，读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、
P1 在越南人家作客礼仪 越南是个多民族的国家，除越(京)族外，还有岱、傣、芒、侬、苗、瑶、土、哲、高棉、马拿、色登等60多个民族。在这样一个多民族共同生活的国家，各民族在衣食住行方面保持了一些各自不
P11 教师个人家访活动总结2022 老师个人家访活动总结1 一、家访的前期预备。 1.了解同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行了尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习
P3 《小桥流水人家》导学案设计 学习目标 1、识7个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，学习作者对故乡的怀恋和思念之情。
P4 《小桥流水人家》教学设计一 课前准备 1.学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解. 2.学生搜集表达思乡之情的古诗句. 3.老师准备古诗文《天净沙》. 教学过程 读诗，了解课题出处
P3 病人家属给医生的感谢信 患者：张富明病人家属：张艳阳 请原谅我的这封感谢信来的这么晚，由于最近家里面发生很多事情（不光我父亲一个人生病），而且单位的工作也比较繁忙，一直没有时间静下心来表达我的由衷感谢之情。
P1 “老龙人家”饭店写的文案 白帝之都，锦官之城。骚客时至，俊逸辈出。龙家世居其间，得山水之清灵，有敦厚之古风。承传家学，善调五味。取材百草农禽之类，变通厨艺三十八法。时兴运济，出巴蜀之仙乡，入江南
P3 三篇《小桥流水人家》教学反思 《小桥流水人家》是新课标人教版第九册第8课的一篇阅读课文。课文勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相 和唱，色彩清新而明快，
P9 个人家屋内装修合同例文 发包方(简称甲方)：_______________ 承包方(简称乙方)：_______________ 根据《合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》、《消费者权
P6 《小桥流水人家》教学设计资料 教学目标： 1、识7个生字。读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等 词语。确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。