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第2课时　三角形的外角及性质 考向题组训练 　 　　　　　　　 命题点 1　三角形的外角 1.如图△ABC的外角是 (　　) A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2.如图四边形ABCD的对角线AC

第5课时 乘法分配律 ▷教学内容 教科书P26例7，完成P26“做一做”，P27～28“练习七”第4、6、7题。 ▷教学目标 1.在探索中理解并掌握乘法分配律,能够运用乘法分配律解决问题。 2.理解乘法分配律的思想和方法

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小 青 蛙3第 二 课时 2. 1. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点） 2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点）学习目标

第一单元 圆柱与圆锥 第8课时 圆锥的体积练习课 教学内容：六年级下册第一单元P12内容 教学目标： 知识与能力：进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能正确熟练地运用公式计算圆锥的体积。 过程与方法

课题 第4课时 除数不接近整十数的除法 教材与 学情分析 除数不接近整十数的试商方法是在学习除数接近整十数的试商方法之后学习的，有了前面的基础，问题解决起来会很容易。但是除数不接近整十数的试商方法与

第2课时　简单的换算(教材例3P55) 米、分米、厘米、毫米，相邻两个单位之间的进率都是10。 口算 29＋3＝ 54＋6＝ 35－8＝ 55＋9＝ 38－8＝ 19＋8＝ 44－8＝ 72－9＝ 8＋26＝

1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人2.让我们的家更美好第2课时 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 　谈话导入 1.情境：小明的外公年纪大了，

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季4 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标 3. 通过上一

第4课时 一个数除以小数（2） 课题 一个数除以小数（2） 课型 新授课 设计说明 《新课程标准》指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发

第一单元 圆柱与圆锥 第5课时 圆柱的体积 教学内容：六年级下册第一单元P8～9内容 教学目标： 知识与能力：通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。

1. 古诗三首4初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测赠刘景文 [宋]苏轼第二课时 2. 《赠刘景文》 作者：苏轼 3. 苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，

第3课时　函数性质综合问题 　第 第 3 课时 　函数性质的综合问题 　题型一 函数的单调性与奇偶性 　例 例 1 　(1)设 设 f(x) 是定义在 R 上的偶函数，当 当 x0 时，f(x) ＝ln

2022届高三语文课时作业本 （第847练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 于是我索性抛书，躺在墙角的藤椅里，用了这种混成的实感而环视室中， 。有的东西变好了：像这个房间，在夏天常嫌其太小，（

2022届高三语文课时作业本 （第762练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达

第2课时　正数和负数(二) 　　　　　　　　　　　　　　　 ●教学目标 1．能根据实际背景正确说出正数和负数表示的实际意义．(重点) 2．理解0表示的量的意义． ●教学难点 借助实际问题加深对正数和负数意义的理解

1. 第7课时 解决问题（4） 2. 【学习目标】1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间 的关系。 2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工 作总量的几分之一表示。 3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解

1. 第3课时 分数四则混合运算 2. 【学习目标】1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题，提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际

第2课时 在直线上表示数 一、 在直线上表示下列各数。 二、写出点A、B、C、D表示的数。 三、何老师家五月份收支情况如下： 工资收入4600元 奖金收入3200元 购买食品850元 购买新衣服680元

第一单元 圆柱与圆锥 第6课时 圆柱体积的练习课 教学内容：六年级下册第一单元P10内容 教学目标： 知识与能力：进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式，并能应用到实际解决问题中。 过程与方法：培养学生

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时青蛙写诗7 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。（难点）学习目标 3