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乐。 教学重点：通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千，数的组成，读数、写数。 教学难点：初步理解相邻计数单位间的十进关系。 教学准备：计数器、课件。 教学过程：

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 2.1因数和倍数 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 2.1因数和倍数 同步练习（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

识计数单位“千”，体会十进关系。 2.学会1000以内数的读写法，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的 。 3.经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，培养学生的估计能力，逐渐发展学生的数感。

1、借助点图直观认识千以内的数，认识1000以内数的意义，并能在数位顺序表中正确的表示出来。 2、知道千以内的数的组成，能用多种表达形式来表示千以内的数。 3、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少，初步体会位值、各数位间的十进制关系。

人教版小学数学五年级下册第二单元 2.1因数和倍数 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 认识长方体和正方体 学习内容：长方体和正方体的认识 学习目标： 1. 使学生掌握长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱； 2. 培养学生观察、想象、操作、分析、合作等能力，渗透数学源于生活，应用于生活的思想；

人教版小学数学五年级下册第二单元 2.1因数和倍数 同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学五年级下册第二单元 2.1因数和倍数 同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第二章 乡村和城镇 第一节　乡村和城镇空间结构 【学习目标】 1.结合实例，说明乡村的土地利用类型和分布。 2.运用实例和资料，说明城镇内部主要功能区主要特点和分布。 3.结合实例，说明合理规划城乡土地利用对人地协调发展的意义。

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