北师大版数学一年级上册第五章第四节教室同步练习
北师大版数学一年级上册第五章第四节教室同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
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《练习一》教学设计 教学目标: 1.在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的密切联系。 2.能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用100以内数加减法解决简单的实际问题。
第6课时 练习三 课时目标导航 教学导航 一、教学内容 9,8,7,6,5加几的进位加法计算的运用练习。(教材第85~86页练习三第1,2,3,5,6,9题) 二、教学目标 1.通过复习及练习,能正确、熟练地计算9
1.圆锥的底面半径是5 cm,侧面展开图的圆心角是180°,圆锥的高是 ( )A.5√3 cm B.10 cm C.6 cm D.5 cm2.如图1,在正方形网格中,扇形OAB是圆锥的侧面展开图,∠AOB=90°,若每个小正方形的边长均为1厘米,则这个圆锥的底面圆半径为( )
25.6 第1课时 利用相似三角形测高度 【基础练习】 知识点 1 利用阳光下的影子测高度 1.[2020·唐山路北区期末] 在某一时刻,测得一根高为2m的竹竿的影长为1m
我的做法: 我的更正: 小胖平均每次投掷铅球多少米?(只列式不计算) 拓展练习: 小胖上周语文、数学、英语三门课考试的平均分是95分,其中,数学96分,英语98人。小胖上周语文考多少分? 我的做法: 我的更正:
1-5的认识及比大小(练习课) 第1课时 教学内容 教材第18-19页练习三1-3,5-8题。 教学 目标 知识与技能: 巩固对1-5的数字的认识,熟练掌握1-5的数的大小比较的方法,并能正确比较大小。
【第一课时】 1~5的认识 1.写一写。 ( ) ( ) ( ) ( ) 答案:5;4;2;3。 2.连一连。 答案: 3.涂一涂。 答案: 4.猜一猜。 (1)这个数在3的后面,可能是几?还可能是几?
北师大版数学四年级上册第一单元第四节近似数同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学一年级上册第三单元第三节可爱的小猫同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学一年级上册第一单元第三节小猫钓鱼同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学一年级上册第三单元第六节跳绳同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
冀教版数学六年级上册 4.2.2圆的面积公式的应用(一) 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2.一个等腰三角形的底角是40°,则它的顶角的度数是 ( )A.40° B.50° C.80° D.100°3.如图2,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E,连结BE,则∠CBE的度数为 ( )
2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2.2 完全平方公式 同步练习 一、选择题 1.下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 2.利用乘法公式判断,下列等式何者成立?(
北师大版数学一年级上册第三单元第十节做个加法表同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版数学一年级上册第二单元第一节过生日同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1. 《圆的认识》整理与练习整理与复习(一)(第一课时) 2. 圆单元整理系统梳理圆是平面上的一种曲线图形。 3. or 复习圆的有关概念系统梳理连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。
北师大版数学一年级上册 8.1淘气的校园 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版数学六年级上册 4.2.4圆环的面积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的