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2.2 昼夜交替现象 课程基本信息 课例编号 9 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 昼夜交替现象 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 科学概念 1.昼夜交替是地球常见的天文现象。

 第二章　一元二次函数、方程和不等式 2.2 基本不等式（共2课时） 2.2.1基本不等式（第1课时）   1．了解基本不等式的代数和几何背景．(数学抽象) 2．理解并掌握基本不等式及其变形．(逻辑推理)

知识目标 　　 1.简述稀释涂布平板法分离微生物和进行微生物计数的实验原理2.说出选择性培养基和鉴别性培养基的用途3.归纳分离纯化微生物的原理和方法

小学数学北师大版一年级上册2.2下课啦（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共2题；共4分) 1. （2分）用哪根绳捆大盒子最合适？（

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

西师大版数学六年级下学期第二单元2.2圆锥同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断。 (共8题；共16分) 1. （2分）判断对错. 一个圆锥的体积是2

《物质发生了什么变化》教学设计一、教材分析这是继前一节课观察了一些物质的变化之后，继续观察物质的变化，并且通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的区别。本课的重点在于观察物理变化和化学变化的过程，找出它们之间的区别:新物质是否产生。因此白糖加热的活动是重点。白糖在加热的过程中，引导学生观察白糖在状态、形状、气味和颜色等方面的变化，从而形成化学变化的概念。这个实验属于有一定危险性的活动

教学设计内容要求教学案例基本信息对应信息技术主题多媒体课件PPT开始时间8:00结束时间8:40学科数学学段小学低段年级一年级案例名称两位数加一位数（进位加法）教材书名：义务教育教科书 北京版数学一年级下册出版社：北京出版社教学案例设计参与人员分工（可修改）姓名单位联系方式设计者隗淑艳坨里中心小学13520561902实施者隗淑艳

小学导学案 课题 2.2物质发生了什么变化 课时 1 课型 新授 学习目标： 1、知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化。学会用“有”和“没有”新物质生成来区别两者。 2、了解一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

《形状与抗弯曲能力》教学设计教材分析增强材料抗弯能力的另一种方法是改变材料的形状，这种方法的道理根源于改变材料的宽度和厚度。现在来研究材料的形状与抗弯曲能力，可以让学生认识到为什么改变形状就可以改变抗弯曲能力了。本课有两个活动。第一，研究形状与抗弯曲能力的关系。用同样的纸做成像条形钢材那样的各种形状，测量它们的抗弯曲能力，并与平展的纸比较，认识改变材料形状可以改变其抗弯曲能力。更进一步的道

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 2.2轴对称（二） 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

部编版七年级下册道德与法治2.2青春萌动练习题 一、 选择题 1.随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是（　　） ①早恋的现象 ②正常的心理变化和情感体验

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

两位数加一位数的进位加法（教案）学习内容： 两位数加一位数的进位加法（教案）教学目标： 1、让学生经历两位数加一位数进位加法的口算过程，并能正确地加以口算。2、使学生能用所学的知识解决一些简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强数学应用意识。3、培养学生学习数学的热情，以及积极思考、动手操作、合作学习的良好习惯。教学重难点：理解口算方法的思维过程。教学过程：一、 复习

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

教科版小学科学四上2.2《呼吸与健康生活》教案 课题 呼吸与健康生活 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 1.呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。

1．知道声音是由物体振动发生的．2．知道声音传播需要介质．3．知道声音在不同介质中传播速度不同；知道声音在空气中的传播速度。4 ．知道回声现象和回声测距原理．

《物质发生了什么变化》教学设计一、 教学目标：知识与技能：1.知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，知道它们的区别在于是不是产生了新物质。2.知道一些物质在变化的过程中会同时发生物理变化和化学变化。过程与方法：用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。情感态度与价值观：1. 养成细心观察，及时记录的习惯。2. 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观

《物质发生变化》教学设计 【教材分析】  《物质发生变化》选自教科版小学六年级下册第二单元物质的第二课，本课的内容主要分为“世界由物质构成”、“物质在变化”、“让物质发生变化”三部分，主要是呈现生活中物质变化的实例，从这些变化的实例中比较出两类不同的变化，一类是只改变物质的状态、形状、大小等，另一类是产生了新的物质。 物体变形、水的三态变化、燃烧、生锈这些常见的现象，背后有哪

《异分母分数加减法》教学设计教学目标：　　1.通过绘本教学使学生掌握分数加减法的方法。　　2.渗透转化的思想，培养学生应用旧知解决问题的能力。以及分析、判断、归纳的能力。　　3.通过学习让学生感受成功的喜悦，激发学生进一步探索的欲望，感悟亲情的重要。。教学重难点：　　引导学生得出异分母分数加减法的方法，并能比较熟练地正确计算和应用。教学过程：一、谈话导入，激发情趣师：今天这节数