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一、教学目标（1）知识目标：1、认识氧气的主要物理性质； 2、观察和描述木炭、铁丝、硫粉等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。

教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第二单元 左、右难点名称能正确用左、右来描述物体的位置难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容简单，但是要把课本中的例题、结论等转化为学生能够亲自参加的活生生的数学活动有一定难度，以自身为中心过渡到以自然标志为中心进行左右辨别很容易混淆。从学生角度分析为什么难对于左、右，一年

人教版数学三年级下册2.2笔算除法练习题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

第二章 空气、物质的构成 2.2　构成物质的微粒（Ｉ）——分子 1.知道物质是由微粒构成的。 2.知道分子是构成物质的一种微粒。 3.能用分子的观点解释某些常见的现象。 分子、原子、离子、相对原子质量等概念的建立。

四则混合运算解决问题 教学内容用四则混合运算解决问题 教学目标知识目标经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算解决一些相应的实际问题。使学生进一步认识和掌握两步应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。能力目标使学生会用分布列式计算解决问题后，引导学生列综合算式解

水分子的变化【教学目标】1．通过水电解实验，认识水的组成。2．进一步认识分子、原子，并会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。3．掌握化合反应、分解反应的类型。4．初步认识氢气的性质和检验方法。【教学重难点】1．利用水的分解、水的化合这两种变化来分析水的组成。2．分子、原子的关系。3．两个基本反应类型：分解反应、化合反应。【教学过程】知识点教师活动学生活动一、水

2.2《声音的强弱与高低》教学设计 教学目标 过程与方法 * 能够对声音的强弱和高低与什么有关提出假设。 * 能够设计实验验证假设。 知识与技能 * 知道什么条件下，物体发出强弱不同的声音。 * 知道声音的高低和什么有关。

气候【教学目标】（一）知识与技能：1．会阅读等温线图、等降水量线图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。2．了解我国温度带及干湿地区的划分及分布，及其对农业生产的影响。（二）过程与方法：1．通过阅读我国一、七月平均气温分布图和年降水量分布图，培养学生判断分析等值线分布图的技能，学会分析气温和降水特点的形成原因和分析气候特征的能力。2．联系身边地理景观，发现地理问题，提出探

整） 0×50＝ 78+0.5＝ 74÷14＝ 60×199 400÷8 360-70＝ 48+2.2＝ 0÷5＝ 34× 46÷1 9+18÷6＝ 3×9+1.5＝ 1-48÷8＝ 3×8-16＝ 一、

《比的应用》教学设计　　　　教学目的：使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。　　教学重、难点：按比例分配的实际应用。　　教学过程：　　一、导入　　1、情境导入　　老师今天向学校图书室借来50本图书准备分给我们班的男、女同学，请同学们说说该怎样分呢？（让学生自由发言，有可能得出男、女同学各分25本，实际上就是我们学过

1.知识与技能（1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；（2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；（3）认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。

初中化学重难点创新教学方法第二节 水分子的变化一、学习目标1.通过水电解实验，认识水的组成。2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。3.认识分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。二、重点、难点教学重点：通过实验活动分析水的组成教学难点: 从微观上理解化学变化三、教学过程（教师手拿一杯水）教师：水是地球上最普通、最

人教版数学三年级下册2.2笔算除法练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版数学三年级下册2.2笔算除法练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

《比的应用》教学设计教材分析：本节课是在学习了比的意义和化简的基础上学习的，通过配置奶茶的实际活动为学生探索解决按一定的比将一定的数量进行分配的应用题的解题策略奠定了基础，也为今后学习正比例积累了经验，进一步提高了学生解决问题的能力。学情分析：学生能够掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练的按已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法求各部分量的新方法。教学重点：进一步理解比的意义。

课 题 解决问题主备人主备人 学 校备课组长姓名年 级二年级课 型新授课教学内容新人教版二年级数学下册第2单元第23页例3，练习五第1,2题。教学目标知识与技能：使学生初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的实际问题并会写单位名称。过程与方法：让学生解决问题的过程中，理解数量之间的相互关系

2.2 栽种植物 教学设计 教学目标： 1、会用一种以上的方法(如表格、绘图)对植物生长过程中的高度、茎的粗细、叶的多少等变化进生行观察记录；能将自已种的植物与生活中风到的其他植物进行对比；能用自已的语言简述研究过程的结果。

小学数学北师大版一年级上册2.2下课啦 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选

安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人： 雷永红 总第 13 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间二、 学习目标1．知道什么是物体的质量，它有哪些单位，相互之间如何换算，它会不会随形状、状态、温度或位置的改变而改变。2．知道质量的单位，能进行不同单位之间的换算

复式统计表不 教学目标：1、 经历观察、思考、探索的过程，认识复式统计表的构造，明确“总计”表示的意义，体会复式统计表的优越性；2、 会正确填写复式统计表，掌握填写的顺序；3、 通过表格的观察进行合理的分析和决策。教学重点：认识复式统计表的构造，掌握填写的顺序。教学难点：掌握构造和填写方法教学准备：PPT、四张单式统计表、练习纸