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初中化学重难点创新教学方法第二节 水分子的变化一、学习目标1.通过水电解实验，认识水的组成。2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。3.认识分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。二、重点、难点教学重点：通过实验活动分析水的组成教学难点: 从微观上理解化学变化三、教学过程（教师手拿一杯水）教师：水是地球上最普通、最

小学数学北师大版一年级上册2.2下课啦 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选

本节内容是认识长方体和正方体的展开图，是发展学生空间观念的重要内容，也是学生学习长方体、正方体表面积等知识的基础，同时也是生活中制作长方体和正方体包装盒的基础知识。

1、通过折一折、摆一摆、数一数、画一画、拼一拼等实践活动，加深学生对平面图形的认识。 2、在折图形、摆图形、数图形、画图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展学生对图形的空间想象能力。

小学数学北师大版五年级上册2.2轴对称再认识（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

..12 QTZ80塔式起重机安装方案 一、概况 序号 项 目 内 容 1 建筑名称 清远万科城2.2期工程B37#-B40#、K1#、K2# 2 建设地点 清远市清城区石角镇马头村大坑水库侧 3 建设单位

2．2 始终走在时代前列 学 案 1．明确党的指导思想的具体内容 2．理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义及原因。（难点） 3．明确发挥党员先锋模范作用的原因和新时代对党员的要求（重点）

教学目标 1、通过各数的改写和综合练习，进一步掌握常用的计量单位的进率和各数的改写在实际中的应用。2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。1.尝试运用假说一演绎法分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。2.通过画图或操作学具模型，运用基因和染色体关系的知识，解释孟德尔遗传规律的实质。

《平面直角坐标系》是八年级上册第三章《位置与坐标》第二节内容。本章是“图形与坐标”的主体内容，不仅呈现了“确定位置的多种方法、平面直角坐标系”等内容，而且也从坐标的角度使学生进一步体会图形平移、轴对称的数学内涵，同时又是一次函数的重要基础。《平面直角坐标系》反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性和好奇心。

小学数学北师大版六年级上册2.2分数的混合运算（二）（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）两根同样长的绳子，甲绳用去了它的

同学们对于乘法的意义有一定的理解，但在实际问题中，部分学生不知道什么时候该用乘法去解决问题。教师应进行对比教学，从而判断什么情况下使用乘法，说明选择乘法的道理，使学生有理有据地选择算法。

2.2　圆的一般方程 1.若方程ax2+ay2-4(a-1)x+4y=0表示圆,则实数a的取值范围是(　　) A.R B.(-∞,0)∪(0,+∞) C.(0,+∞) D.(1,+∞) 2.已知圆的圆心为(-2

教科版六年级下册科学《物质发生了什么变化》教学设计 一、教材分析　　《物质发生了什么变化》为义务教育课程标准实验教科书《科学》（教科版）六年级下册第二单元《物质的变化》第2课内容。　　本课是继前一课观察了一些物质的变化之后，继续深入观察物质的变化，并且通过观察豆子和沙子的混合和分离、给白糖加热的变化，以及加热过程中蜡

部编版七年级下册道德与法治2.2青春萌动随堂检测题 一、 选择题 1.真正的爱情，它是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。这说明爱情（　　）

小数乘小数教学内容：沪教版数学五年级第一学期第12～13 页。教学目标：1．理解并掌握小数乘小数的算理和算法，并能正确进行计算。2．在探究算法的过程中，培养推理能力、概括能力，感悟转化思想。3．积极参与探索问题、解决问题的数学活动，体验主动学习的乐趣，增进数学学习的积极情感。教学重点：掌握小数乘小数的计算方法。教学难点：探索并发现小数乘小数的算理与算法。教学过程：一、以旧带新，

《铅笔有多长》教学设计教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。学具准备:每人一条直尺、1元硬币、5角硬币，卡片、米尺等。教学重点:在实际操作过程中建立分米和毫米的表象教学难点:毫米、分米概念的形成过程和在实际测

内蒙古自治区小学数学人教版一年级上册2.2左、右 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

2019-2020学年小学数学冀教版二年级下册 2.2余数与除数的关系 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

l [来源:中教网]l 1． 下列说法不正确的是 (　　)l ①将BaSO4放入水中不能导电，所以BaSO4是非电解质　②氨溶于水得到的氨水能导电，所以氨水是电解质　③固态共价化合物不导电，熔融态的共价化合物可以导电　l ④固态的离子化合物不导电，熔融态的离子化合物也不导电　⑤强电解质溶