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2021年人教新版七上《2.2整式的加减》课时训练 一．选择题（共10小题） 1．下列各组式子中，是同类项的为（　　） A．2a与2b B．2ab与﹣3ba C．a2b与2ab2 D．3a2b与a2bc

 复式折线统计图 教学目标：1.使学生认识复式折线统计图，了解单式折线统计图计图表示数据的特点，能读懂复式折线统计图，能收集简单数据，用复式折线统计图表示数据；能简单分析复式折线统计图的数据，了解数据反映的实际情况。2.使学生感受用复式折线统计图统计数据的过程和方法，体会并了解复式折线统计图的作用和优点

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《展开与折叠》教学设计 1、 教学内容 北师大版小学数学五年级下册 第二单元《展开与折叠》 2、教材分析 《展开与折叠》是北师大2011版小学数学第二单元的教学内容。认识长方体和正方体的展开图，是发展学生空间观念的重要内容，也是学生学习长方体、正方体表面积等知识的基础。为了使学生了解长方体、正方体的展开图是如何生成的，教科书以最简单的正方体为例，呈现了把一个正方体盒子沿某条棱剪开后，得

《两位数加一位数（进位加法）口算》教学设计教学活动基本信息学科数学学段低段年级一年级课程名称《两位数加一位数（进位加法）》口算教材版本说明书名（册数）： 数学一年级下册出版社： 北京出版社授课教师赵靖霖课程说明※指导思想与理论依据： 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分

复式折线统计图教案教学目标：1、 使学生经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补充完整。2、 使学生能根据复式折线统计图所表达的信息，进行相应的分析、比较和简单的判断、推理，发展统计观念，培养统计意识。3、 使学生进一步体会统计在现实生活中的应用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统

复式折线统计图一、教学目标：1、引导学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据复式折线统计图回答简单的问题，根据数据的变化进行数据的分析和合理的推测。2、在统计过程中，培养学生整理数据、分析数据的能力。通过小组的交流协作，培养合作学习的精神。3、体会数学与生活的联系，进一步认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。二、教学难重点：重点：认识复式折线统计图，了解其特点，根

教科版第十二册第二单元第2课《物质发生了什么变化》教学设计 【教材分析】《物质发生了什么变化》一课是科教版六年级下册第二单元《物质的变化》的第二课，本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质：产生新物质。本课是继前一课观察了一些物质的变化之后，继续深入观察物质的变化，并且通过观察豆子和沙的分离、加热白糖和蜡烛燃烧的变化，认识物理变化和化学变

“相交与垂直”的教学历来被看作是一个难点，其关键在于：第一，如何有效地让学生理解掌握互相垂直的意义，如何对垂直这一抽象定义的具体化；

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算（4） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《物质发生了什么变化》教学设计一、教学目标　（一）通过压碎方糖，加热方糖的实验，使学生经历猜想——验证——解释的过程。懂得物质的变化可以分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。了解一些物质在变化的过程中，既会发生化学变化，又会发生物理变化。　（二）学会用压碎方糖，用蜡烛给方糖加热。　（三）养成细心观察及时记录的习惯。体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.2观察物体C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小学数学北师大版六年级上册2.2分数的混合运算（二）（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分） 有两根

教学目标1.让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程，掌握比较方法，能正确地经历分数大小的比较。2.进一步发展学生的数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合理题推理的能力。3.让学生在自主探索、合作交流中体验到成功的快乐，进一步树立学会数学的信心，培养主动学习和独立思考的习惯。

人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）哪两个数相加最接近500？（

 物质发生了什么变化 教学设计 笪波玲 淮北市实验小学 一，科学教育理论指导 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，并且尝试应用于科学探究活动，通过探究活动

1.知识与技能 了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。 2.过程与方法 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。 3.情感态度与价值观. 培养学生互助的思想品质，增强学好数学的信心。 [教学重点] 找规律 [教学难点] 制图表。 [教学准备] 课件、图表 [教学过程] 一、谈话导入。 1、

教学设计活动四 山路崎岖要当心【活动时间安排】共1课时。（制作小报可放在课外进行。）【活动目标】1.了解行走山路常见的安全隐患。2.学习不同路况及天气情况下行走山路的技巧，以及遭遇坠落事故时的应对策略。3.养成善于倾听、采纳别人意见的良好习惯，形成团队合作意识，提高解决实际问题的能力。【活动重点】了解走山路的注意事项，以及发生坠崖时的自救措施

人教版数学二年级下册2.2 用2～6的乘法口诀求商同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

复式折线统计图教学目标：1. 引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。2. 能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。3. 使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。教学重点、难点：体验复式折线统计图的优点。教学过程：一、课前谈话：中国一些城市的别称及