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______，水珠当________________。 3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。 _______________________________________

句。 3.“鼓声如雷鸣”运用了的修辞手法，写出了 . 4.龙船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“”画出来。 5.这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？ 6.小朋友，端午节记得家乡有什么习俗呢？给我们说说吧。

2020部编版五年级语文上册字音字形句子课内课外阅读专项练习题（含答案） 一、句子专项训练 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（     ）。  例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题（题型注释） 1.李明去“国美家电”商场把2009年空调销售情况进行了调查，根据采集的数据，绘制了如图所示的统计图． （1）已

（去括号） （移项） （合并） （化系数为1 【参考答案】 1、【答案】 （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； （7）； （8）. 1.1、【答案】 （9）； （10）； （11）； （12）；

2023年国家司法考试《经济法》练习题及答案：土地法和房地产法 一、单项选择题：  1、某企业经批准于1993年6月取得了市郊一块40亩面积的国有土地使用权，领取了土地使用证，但由于一直未能筹措到足

2022年中考古诗文情景填空类默写练习题（附答案） 1.《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“__________________________ ”这两句就是佐证。 2.

新苏教版五年级科学下册第一单元同步跟踪练习题 （含答案） 1.1《搭建生命体的“积木”》练习 一、填空题 1、动物、植物和细菌等都是由_______组成的。 2、1665年，英国科学家______发现了细胞的存在。

（4）百叶箱外面成白色的原因分析不正确的一项是（ ） A.可以反射太阳光 B.比较漂亮 C.防止太阳辐射 参考答案 一、填空题 1、气象 2、气温计 3、摄氏度 ℃ 4、百叶箱 二、判断题 1、√ 2、√ 3、√

苏教版科学五年级下册第四单元同步课时练习题含答案全套 4.13《撬重物的窍门》练习 一、填空题 1、杠杆要素有______、______和______。 2、杠杆的作用有三种情况：_______、_______、_______。

There were some cars in the city before. Module 1参考答案： 一、DCADB 二、Did was were lived had watched cooked

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题（题型注释） 1.甲乙两车分别从A、B两地同时相对开出，3小时后在距中点36千米处相遇．已知甲、乙两车的速度比是3：2，A、B两地相距多少千米？

意味深长的话语 意味深长地对视 意味深长的道理 一望无际的西瓜地 一望无际的田野 一望无际的宇宙 参考答案： 一、按拼音写词语。 马蹄 摔跤 俏丽 蕴藏 渲染 协商 爆发 次序 疲倦 沮丧 地狱 拥戴 抱怨

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 [来源:学&科&网] 一、解答题（题型注释） 1.甲、乙两粮仓大米的质量的比是5：3，如果从甲仓库运出90吨放进乙库，则此时甲、乙两库大

距d，第1条亮条纹中心到第10条亮条纹中心的距离为s，则激光的波长为___________。 参考答案： 1．C 【解析】 【详解】 亮条纹与分划板竖线未对齐，应转动测量头，故ABD项错误，C项正确。

整理2019年执业药师考试《药学知识一》练习题7套与答案 2019年执业药师考试《药学知识一》练习题(1) 　　一、最佳选择题 　　1、用于诊断、预防和治疗疾病的一类特殊商品称为 　　A、药物 　　B、药品

2021年部编版一年级语文上册第一单元练习题及答案供参考 第一单元提升练习 zhào yànɡ zi lián yi lián 一、 照 样 子, 连 一 连。 an bǐ shùn xiě yi xiě

教师招聘考试教育心理学综合强化练习题【单选题二】及答案 1.知识是个体通过与环境相互作用后获得的( ) A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织 答案：D 2.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与(

三年级数学上册测量练习题 命题人： 一、单选题（注释） 1、 1千克棉花和1000克沙子比（　　） A．棉花重B．棉花轻C．一样重D．无法比较 因为１千克棉花和１０００克沙子，都是１千克，所以它们一样重；故选：Ｃ．

2022版小学语文课标练习题(参考答案) (一)教学建议 1.教师要准确理解义务教育语文课程的(基本理念),把握学生(核心素养)发展的(基本规律),根据(课程目标)(课程内容)和(学业质量)的要求,创造性地开展语文教学