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第四章 图形的认识与三角形 第16讲 特殊三角形 一、聚焦中考 二、 教材梳理 三、考点突破 类型①等腰三角形的性质和判定 2、 （2019.山西）如图在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，直线a∥b，

说教材 《面积》属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。本课是这一单元的起来始课，它的教学是在

场地占用面积计算表 类别单位 工作单位名称 使 用 设 备 装置地点 工作人员 占 用 面 积 其他面积 一楼 二楼 三楼 设备 人员 加工物 空间 合 计 本文档由香当网(https://www.xiangdang

 组合图形面积教学反思 《数学课程标准》的基本理念中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。如何把这个基本理念应用

1. 组合图形的面积 课题 组合图形的面积 课型 新授课 设计说明 在学生掌握了单一平面图形面积计算方法的基础上学习组合图形的面积，一方面可以巩固学过的平面图形的面积，另一方面可以将所学的知识进行整

《组合图形的面积》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天我说课的内容是：人教版小学数学第9册，五年级上P92-93页的教学内容，是第五单元的最后一课时《组合图形面积》。 一、教材分析 本课属 “

黄蓉    课题 面积单位换算   学   情   分   析 教材分析 面积单位的换算是面积教学中的难点之一，本节教材内容限定在“简单的换算”之内。之所以说“简单”，是因为一是涉及的面积单位换算在两个相

课题 梯形的面积 课型 新授课 设计说明 梯形的面积是在学生掌握了平行四边形和三角形的面积计算方法的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，有了一定的推理能力，充分利用原有的知识探索新知，对本节课做了如下设计说明：

《组合图形的面积》说课稿 一、说教材 < 组合图形的面积>是在学生认识和掌握了长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形的特征和面积计算后教学的，是这方面知识的一个发展与深化，也是日常生活中经常需要解

1. 圆环的面积 2. 回忆圆的面积公式，并用字母表示。一、忆一忆:1、已知圆的半径，怎样求圆的面积？（ ）2、已知圆的值径，怎样求圆的面积？ （ ）3、已知圆的周长，怎样求圆的面积？ （ ） 3. 圆环的面积探究新知

  学校：**镇第二小学 【教学内容】 人教版六年级上册《**》 【教学目标】 1、认知目标 使学生理解圆面积的含义；掌握**公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、过程与方法目标 经历**公式的推

圆的面积教学设计 【教材简析】　　　　　　　　　　　　 圆的面积是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，通

小学一年级奥数题及答案 一、 填空题。 ( 共9题) 1. 妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 (1)红扣子比白扣子多()个? (2)黑扣子比白扣子少()个? 答案：8 2 2. 下面的题你会算吗

”，另有42个县(市、区)达“中旱”，22个县(市、区)达“轻旱”。全省气象干旱面积约9.78万平方公里，占全省总面积90％以上。10月3日至11月18日，全省平均降水量比常年同期偏少八成，这让浙江很“受伤”。下列说法正确的是(

安全生产法及相关法律知识练习题及答案   一、单选题 1. 以下选项中不属于安全生产执法基本原则的是：（D） A. 联合执法的原则               B  合法、公正、公开的原则 C. 有法必依、执法必严、违法必究的原则

《世界近代史》练习题一 一、填空题 1．革命前的英国，经济发展的特点是资本主义很早就开始渗入到______________去。 2．1748年，__________发表了积27年辛勤劳动写出来的巨著《论法的精神》。

初中数学专项练习题：代数式（五） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单选题 1.如图，一根起点为0的数轴，现有同学将它弯折，弯折后虚线上第一行的数

定语从句练习题 1. By serving others, a person focuses on someone other than himself or herself, can be very

高中宾语从句练习题及答案详解 1.The place _______interested me most was the Children＇s Palace. A. Which B. where C

公共基础知识马哲练习题含答案2 1.哲学是（） A.关于自然界和社会发展一般规律的科学 B.科学的世界观和方法论 C.系统化和理论化的世界观 D.革命性和科学性相统一的世界观 2.哲学为具体科学的研究提供()