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20以内加减法练习题（二） 姓名：_______   时间：_____   做对了_____题（共100题） 9＋1＝ 8＋7＝ 8＋4＝ 9＋7＝ 9＋7＝ 8＋2＝ 7＋9＝ 8＋5＝ 6＋6＝

《20以内退位减法》说课稿 一、 说教材 （一） 教材内容分析 1、地位作用 本节内容在人教版小学数学一年级下册第二单元。本单元内容是在第一册集中教学20以内的进位加法的基础上，集中教学20以内的退位减法

20以内的退位减法 　　教学内容：人教版一年级下册第23页 　　教学目标：1、通过对20以内退位减法的整理，找出规律，进一步巩固减法的计算方法。并能熟练的、正确的进行20以内退位减法的运算。 　　2、培养学生的观察、推理、归纳等能力。

巧算20以内的加减法 一、根据“凑十法”的思路填一填。(每空1分，共17分) 二、看谁算得又对又快。(每空2分，共16分) 三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每小题1分，共12分) 11＋716 13＋316

20以内加减法口算题（练习）姓名（ ） 2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11= 17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2= 15+1= 19-11= 10+9= 16-7=

20以内加减法口算练习题（一） 姓名：___   时间：_____   做对了_____题（共80题） 10＋8＝　　 10＋2＝　　 13＋2＝　　 8＋2＋3＝　 　　 8＋10＝　　 17－7＝

二、20以内的进位加法和退位减法（63课时） 教学要求： 1、 使学生能够正确地，比较迅速地计算20以内的进位加法和退位减法。 2、 使学生能够根据加、减法的含义，理解用图画表示的应用题的图意，并能正确地列式计算。

20以内的加减法练习题100道 直接打印版 20以内加减法口算练习题（一）                   姓名：___   时间：_____   做对了_____题（共80题） 10＋8＝　　   

16-9= 12-5= 5+6= 4+8= 13-8= 15-8= 9+8= 13-6= 7+8= 14-6= 8+6= 14-8= 5+7= 16-9= 12-5= 5+6= 14-7= 11-3= 8+7= 6+9= 15-

20以内的退位减法十几减9 　　教学目标 　　1.使学生初步学会计算十几减9的减法。初步掌握、理解其计算方法。 　　2.在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力。 　　教学重点

9加几例：9 + 4 = 13 1 3 109 + 5 = 1 109 + 6 = 1 109 + 7 = 1 109 + 8 = 1 109

《20以内的退位减法整理和复习》教学设计 教学目标： 1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平； 2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力;

20以内的退位减法 十几减9 　　教学目标 　　1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法． 　　2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力． 　　教学重点

万以内的减法 【旧知回顾】 1． 口算： 700－200＝ 290－90＝ 670－600＝ 570－130＝ 2．笔算 9 8 8 2 7 2 0 － 7 5 －6 7 － 3 5 0 3．两位数减两位数计算时该注意什么？

21＋55＝ 62＋26＝ 35－2= 1＋35＝ 31－20＝ 71＋25＝ 75＋24＝ 46＋36= 94－25＝ 23＋41＝ 20＋55＝ 24＋43＝ 5＋46= 43＋1＝ 68＋6＝ 57－44＝

20以内口算题 20以内口算题 20以内口算题 20以内口算题 7＋7= 7＋5= 8＋10= 7＋3= 5＋8= 20－4= 19－4= 15＋2= 16－7= 8＋5= 20－6= 1＋18= 1＋13=

20以内的进位加法 　　教学目标： 　　1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌握9加几

一年级上册数学试题-第九单元 20以内的减法 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.看图列式计算，正确的是 (   ) A.14－6=8         B.14－8=6  

一年级上册数学试题-第九单元 20以内的减法 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.不计算，得数大的算式是（  ）             A.13-9+2          

一年级上册数学试题-第九单元 20以内的减法 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.13－3－6＝（   ） A. 8           B. 18        C. 0