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　　　反映在薪酬上　　　　　把握成果　　　　　反映在薪酬上 19. *KPI考评体系的个人考评表 20. *构筑KPI考评体系日程安排4月5月6月7月8月全体部门KPI项目小组职能部门KPI研讨小组研

钟。 19. 我们需要了解的基本内容：哪些食品不利健康 如何购买安全的食品 如何养成良好饮食习惯 20. 一、不利健康食品 1.生活中的“垃圾”食品 提到“垃圾食品”很多人直觉会联想到所有快餐店所贩

道义诉求用来指导受众有意识分辨什么是正确的和什么是适宜的。常常被用来规劝人们支持社会事业，比如一个更干净的环境，良好的种族关系 20. 信息结构信息的有效性，也依靠所传播的信息结构 关于信息结构的一些论点： 最好的广告是提出问题，

养成习惯，观注自己正在做的事情、选择更难而不是最简单的事情。彻底改变旧习惯： 不要设定太高的目标，最好找简单的方法提高自控力。 20. 自控力真的有极限？03发现自己内心最重要最渴望的目标来给自己力量。其实，第一波疲惫感绝对不是真

台，生产能力在300万台以上；正逐步进入国际市场。 第二主营业务是热水器，主要是燃气热水器，现有近20个品种系列，主要是烟道式热水器和强排式热水器。2001年研发出具国内领先水准的平衡热水器，目前销量

两、三位数加法和减法 2. 欢迎大家来到美丽的森林，下面 大家和我闯关吧！ 第一关 3. 学习单一：比一比谁写的算式多、谁算的对。 149301643369352278 4. 加法 减法不退位减法 一次退位减法

7以「今后仍请多多指教」来做总结不管是对「商品」或是对「销售员」都能获得理解活用处理抱怨的3变法 20. * 导购活用亲近顾客的3原则 打开心胸做亲切的接待工作 不要认为「创造固定顾客」很困难。 首先，必须使顾客感到亲切，并产生信

1. 第 8 课时 0 的 认 识 和 加 减 法第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小猴吃桃 3. 2103. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？

学习本课时句型: Can you… Can he/she… What club can you/he/she… 常见的缩写形式： can’t=cannot

1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)4. (本页无文本内容)5. (本页无文本内容)6. (本页无文本内容)<l

1. Insert Presentation Title HereInsert Presentation Summary Here2. Template Usage License Clauses  The copyrights of this template and the diagrams , pictures or

1. 第 8 课时 8 和 9 的 加 减 法第5单元 6～10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小朋友们，我们先来复习一下上节课的知识吧水果后面藏着几？286693594385792 3. 5

1. 三位数的减法笔算（不连续退位）苏教版二年级数学下册 2. 复习旧知比一比，谁算得快。14-6＝ 11-7＝ 120-50＝ 150-90＝ 1100-300= 1200-700= 870460800500

10加几、十几加几及相应 的减法11~20各数的认识6 2. 1. 口算。7＋0＝6＋4＝6＋3＝10－10＝9 － 7＝7－6＝1079201复习导入 3. 不管是10以内的加减法，还是20以内的加减法，都可以用数

1. 连续退位减法苏教版数学二年级下册 2. 1.看算式，说得数43+38=8126+37=65+27=65-27=73-28=56-39=6392384517 3. 2.用竖式计算。600-160=393-176=．71217

1 8 1 1 2 4 1 4 5 数字谜11426.2.64..853 13. 10、小方在做一道减法题时，不小心将减数十位上的5 看成3，个位上的6看成5，算出的结果是53，正 确的结果是（ ）。

探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。【重点】探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法

1. 工业设计的繁荣时期 2. 工业革命工业设计的繁荣时期（20世纪60—70年代的工业设计） 经过战后十几年的恢复调整和加速发展，20世纪60－70年代各国经济进入了普遍繁荣的阶段，而工业设计也进入

1. Style de Pub廣告創意解碼20類傳播模式60種創意策略原著Bernard CathelatRobert bguy智得溝通: 沈呂百 2. **風格style廣告主的風格廣告公司的風格

1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201