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1. 深度学习的基本理论与方法 2. 目 录概述 动机 深度学习简介 深度学习的训练过程 深度学习的具体模型及方法 深度学习的性能比较 深度学习的应用 展望 参考文献 相关程序软件及链接 3. 概 述

如何创造性地应用深度学习视觉模型于非视觉任务 2 深度学习在图像超分辨率重建中的应用 8 前言 8 1、SRCNN 8 2、 DRCN 9 3、 ESPCN 10 4、 VESPCN 12 5， SRGAN

分销的深度 第一章 一体化分销的核心 对于一般大众性日用消费品而言，做好分销，并保持分销流程一体化、科学化运作，是当今市场营销致胜的关键。 　　以产品为中心的市场，企业致胜的关键是尽可能尽快地生产出

促销深度解析 中国营销传播网， 2004-12-10， 作者: 毛浓月， 访问人数: 341 　　不少企业只要销量一下滑，首先想到的对策就是举办促销活动。因为促销可以迅速见效应，可以造成一派繁荣的市场景象。

1. *深度营销系列培训 区域市场管理实务 2. *区域市场开发与管理实务区域市场规划与渠道设计 终端网络建设 市场维护管理 库存管理实务 3. *合理的渠道规划渠道合理规划 合理的渠道结构（层次、广度和管理规则）

1. 深度营销模式 2. 目 录一、前言 二、深度营销理论基础 三、深度营销基本思想 四、ARS战略介绍 五、结束语 3. 前 言现代管理学之父德鲁克： 任何组织要想取得成功，就必须拥有一套自己的事业理论

市场策略的动态组合 和君创业深度营销咨询团队（包政、程绍珊） 随着现代市场竞争的不断加剧，消费者需求的日趋个性化，而绝大多数中国企业并不拥有核心技术优势和本质性的创新能力，所以几乎在所有的行业中，大

线上教学如何引领学生深度参与 　　线上教学，师生不能面对面交流，其亲和度、带入感明显降低。如果不注重学生参与形式的设计，引导学生深度融入课堂，线上教学对学生的吸附力就会明显低于常规教学，教学效果势必

Sales (简称ARS) 集中力量在局部区域市场成为第一 最终在整个区域市场中成为第一 4. *ARS的内容上篇: ARS的理念 中篇: ARS的方法 下篇: ARS的运作 5. *矢野新一创立ARS营销

走向深度学习的课堂教学   “深度学习”是时下教育教学领域的研究热题之一。有研究发现，近十多年来关于深度学习的研究呈整体上升趋势，刊载深度学习相关文章的刊物主体面非常广，涉及的高校和研究机构非常多，触及的研究内容也相当广泛。

1. 深度分销全景案例 2. 目 录 前 言 第一部分 企业背景介绍 第二部分 现实的困境 第三部分 系统解决方案 第四部分 深度分销的推进 第五部分 启示和思考 3. 前 言在某种意义上，深度营销是

深度营销在饲料企业竞争中的运用 包政 程绍珊 改革开放20年以来，我国养殖业年均增长率为11.92 ％，而同期饲料产量的年均增长率仅为9.36 ％，这表明过去饲料供不应求；但随着饲料行业的无序发展和

深度营销中的渠道管理原则 和君创业 包政 程绍珊 深度营销模式的本质是谋求企业营销价值链的系统协同效率，并以此为基础建立在营销领域的竞争优势。强调在各区域市场与核心经销商、各类优秀终端、用户和其他物

瞄准高端 深度营销 ——北京华颖天达有限 公司调研报告 一、公司简介 北京华颖天达有限公司成立较早，其前身是国家邮政的三产公司，主要职能是配合政府的政策，对邮政部门进口的先进机器设备进行运行维护。当

深度营销模式及导入流程 和君创业咨询研究公司 总咨询师 包政 高级咨询师 程绍珊 前文讲述了深度营销模式的基本思想是基于营销价值链的系统协同效率获得市场竞争优势，本文将阐述该模式基本的要素和原则，同时介绍如何在区域市场导入深度营销模式。

 《深度分销代表手册》 本手册的主题是“小店分销代表的每日工作过程”，它以通俗和直观的方式显示了小店分销代表每天的工作准备、工作进行到结束整个具体的过程。 我们希望小店分销代表看完本文以后，能对整个

客户顾问的队伍建设与日常管理 和君创业 包政 程绍珊 深度营销模式将市场竞争优势建立在营销价值链系统协同效率的基础上，具体表现在：依靠优秀的客户顾问式营销队伍有组织的努力，为渠道和客户提供全方位的经

“供给侧改革”的深度认识 目前，至少在新闻报道上，“供给侧改革”已经有从经济政策表述中的高频词转变为全国各行各业自觉或非自觉行动的趋势。但是，以前我们提经济结构调整、产业结构优化升级二十多年，至今没

深度讲解网络软文的写作技巧及投放技巧 深度讲解网络软文的写作技巧及投放技巧 目前很多企业都开始关注网络营销，而不管采用何种营销手法，都离不开文章的撰写，那么如何才能写出一篇好的软文呢?今天笔者就跟大

深度学习的单元设计与授课类型 （一）深度学习的单元设计 “深度学习”的前提条件是改造“单元设计”，它是撬动“课堂转型”的杠杆。那么， 何谓“单元”？“单元”无非是教学中“设计•实施•评价”的一个单位。在世界课程发