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学校对教师的评价细则 　　根据区局《关于开展“师德建设年”活动的实施意见》的要求，学校对教师主要从师德、教学能力及业绩、教学工作创新精神和创新能力三个主要方面进行考核，具体细则如下： 　　一、教师能力、绩效的考核

2013—2017年学校五年发展规划实施方案细则   一、总目标：    未来五年，我校将按“校有特色、师有特点、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，

学校发展规划 【理念与目标】 学校坚持以科学发展观为指导，不断推进教育科研工作。对教育教学改革中出现的理论与实践问题进行研究，探索科学育人的规律，全面提高教育质量。坚持理论联系实际、动员全员参与原则

**市**街道办事处**小学 学校特色办学规划 2018年9月～2021年8月 1、总体规划：继续努力把学校办成一所“校园美、设备齐、质量高、有特色”的**市一级学校。 2、具体规划：加强校园文化环

****学校 教学常规细则教学计划与总结的撰写要求 学期教学工作计划是本学期教学工作的整体构想和实施方案，教学工作总结是对本学期教学工作的深刻反思，认真撰写学期教学工作计划和总结是常规教学工作中一项

  **县**镇**村2017年产业发展 实 施 方 案       为了加快结构调整、加快发展转型，实现我村“坚持科学发展、构建和谐农村、实现富民强村”总体目标，我村将集中精力，加大村经济和社会各

XX镇中心学校学生营养餐实施方案细则 营养餐工程是国家的一项惠民工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了响应政策，增加我校学生营养，增强学生身体素质，促进学生健康成长。根据上级指示和文件

学校三年发展规划 　　xx小学是一所办学历史不算悠久，但紧跟管理区教育发展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上，结合管理区教育改革布局结构调

2013学校工作要点 　　一、指导思想 　　坚持以科学发展观为统领，以更加务实的工作作风继续推进“儒雅教育”特色学校的创建工作，突出重点，破解难题，改革创新。 　　坚持抓具体、做实事，促进我校教育教

学校2013年工作要点 　　一、认真学习贯彻工会的xx大精神，努力开创工会工作新局面 　　要充分认识学习贯彻工会xx大精神的重要性，在工会干部和广大教职工中掀起学习贯彻党的xx大精神的热潮，努力在“

XX学校学生社团评级细则 （2021年10月修订） 为加大对XX学校学生社团的管理与指导力度，在遵循《XX学校学生社团管理规定》的前提下，对学生社团实施规范化、制度化的管理，进一步提升学生社团的质量

XX学校学生作业管理细则 为贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》等文件要求，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，进一步强化对义务教育阶段学生作业的管理，

学校作业管理实施细则 一、引言 为了加强学校作业管理，确保教学质量，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，特制定本实施细则。本细则旨在明确学校作业管理的目标、原则、要求及具体措施，为学校师生提供明确的作业管理指导。

学校作业管理实施细则 为深入贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，结合相关通知精神，减轻学生过重的、不合理的负担，保障和提升教育教学质量，进一步加强学校作业管理，提升学校作业的规范性和有效性，现制定本细则：

学校办公室管理细则 　　一、院领导的指导下，负责组织全院学科建设、课程建设、教材建设、实验室建设等工作。 　　二、协助院领导起草教学、科研、学科专业建设等文件及业务管辖范围内各项具体管理规章制度。

学校作业细则（中小学） 　　布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。每位教师必须认真布置和批改作业。

学校师德考核细则 一、依法执教 1、严格遵守国家的法律法规及学校的规章制度，不得有违反国家法律法规及政策的言行。 2、争做新型服务型教师，确立全新教育服务理念，提升优质服务，赢得学生和家长的满意。

XXXX学校线上教学管理细则 一、指导思想 以市、区教委关于疫情期间做好线上教学的会议精神为指导，以服务学生、服务家长、服务教师为中心，明确工作的内容和底线，优化工作的流程和标准，确实保障线上教学扎

学校教师考核细则 　　教师考核细则 　　为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。 　　第一条 

学校年度发展规划计划 （2018.9-2019.9） **县**街道办事处振兴路小学 2018.9 一、总体目标 学校全面实施依法治校，贯彻以人为本的管理理念，以建设高素质的教师队伍，积极尝试教育教